O egresso do curso t?cnico em recursos pesqueiros do Instituto Federal do Amazonas Campus Mau?s: uma an?lise sobre o ensino e o mundo do trabalho
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2019 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5814 |
Resumo: | This paper aims to address the relations of the teaching-learning process of the egress of the Technical Course in Fisheries Resources of the Federal Institute of Amazonas - IFAM Campus Mau?s with its insertion in the world of work and access to higher education. The study was carried out with 12 graduates of the referred course. Firstly, it was decided to take a brief approach to Vocational Education, a conceptual analysis of competences, as well as to emphasize the importance of the research of graduates to provide valuable information to their home institution and to the educational system as a whole. After the documentary survey about the skills essential to the training of the technician in fishing resources and collecting empirical data from the graduates, through forms and interviews, referring to the knowledge acquired and required by the world of work, as well as aspects of technical training. that contributed to verticalization, we sought in the content analysis method the tools for this verification. The research results indicated that the proposals for the technical education have not been effective in the locality when it comes to professional performance in the area of formation, there is a high dropout rate of the course, and those that remain, object of this research, have not been able to. space in the labor market, but that the objectives that are linked to the formation for life have been achieved when this graduate is able to critically perceive his reality and contribute to the community around him, thus effecting some of the characteristics listed by human formation integral. The data analysis also points to the materialization of the skills required of the trained professional, contained in the pedagogical political project of the course, in line with the perception of the graduates, when they claim to be able to perform any activity related to the area, having in fact the qualification for This has not been very significant for the access to higher education, where they point out some difficulties, strengthening a local tendency towards the horizontalization of education |
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Gregorio, Sandra Regina617.032.907-63http://lattes.cnpq.br/0015837037500256Stefanuto, Vanderlei Antonio195.339.838-33https://orcid.org/0000-0002-0348-590Xhttp://lattes.cnpq.br/0700606379336264Gregorio, Sandra Regina617.032.907-63http://lattes.cnpq.br/0015837037500256Souza, N?dia Maria Pereira dehttps://orcid.org/0000-0002-6001-8275http://lattes.cnpq.br/3482614478463727Fortes, Renivaldo Oliveirahttp://lattes.cnpq.br/6816013767499401007.182.162-70http://lattes.cnpq.br/0311150135093149Costa, Nathalia Cavalcante2022-07-25T12:36:12Z2019-12-10COSTA, Nathalia Cavalcante. O egresso do curso t?cnico em recursos pesqueiros do Instituto Federal do Amazonas Campus Mau?s: uma an?lise sobre o ensino e o mundo do trabalho. 2019.Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2019.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5814This paper aims to address the relations of the teaching-learning process of the egress of the Technical Course in Fisheries Resources of the Federal Institute of Amazonas - IFAM Campus Mau?s with its insertion in the world of work and access to higher education. The study was carried out with 12 graduates of the referred course. Firstly, it was decided to take a brief approach to Vocational Education, a conceptual analysis of competences, as well as to emphasize the importance of the research of graduates to provide valuable information to their home institution and to the educational system as a whole. After the documentary survey about the skills essential to the training of the technician in fishing resources and collecting empirical data from the graduates, through forms and interviews, referring to the knowledge acquired and required by the world of work, as well as aspects of technical training. that contributed to verticalization, we sought in the content analysis method the tools for this verification. The research results indicated that the proposals for the technical education have not been effective in the locality when it comes to professional performance in the area of formation, there is a high dropout rate of the course, and those that remain, object of this research, have not been able to. space in the labor market, but that the objectives that are linked to the formation for life have been achieved when this graduate is able to critically perceive his reality and contribute to the community around him, thus effecting some of the characteristics listed by human formation integral. The data analysis also points to the materialization of the skills required of the trained professional, contained in the pedagogical political project of the course, in line with the perception of the graduates, when they claim to be able to perform any activity related to the area, having in fact the qualification for This has not been very significant for the access to higher education, where they point out some difficulties, strengthening a local tendency towards the horizontalization of educationEste trabalho tem como objetivo abordar as relac?es do processo de ensino-aprendizagem do egresso do curso T?cnico em Recursos Pesqueiros do Instituto Federal do Amazonas- IFAM Campus Mau?s com sua inser??o no mundo do trabalho e acesso ao ensino superior. O estudo foi realizado com 12 egressos do referido curso, primeiramente optou-se por realizar uma breve abordagem referente ? Educa??o Profissional, uma an?lise conceitual sobre compet?ncias, como tamb?m ressaltar a import?ncia n da pesquisa de egressos para propiciar informa??es valiosas ? sua institui??o de origem e ao sistema educacional como um todo. Ap?s o levantamento documental acerca das compet?ncias essenciais ? forma??o do t?cnico em recursos pesqueiros e coleta de dados emp?ricos junto aos egressos do curso, atrav?s de formul?rios e entrevistas, referentes aos conhecimentos adquiridos e os requeridos pelo mundo do trabalho, bem como aspectos da forma??o t?cnica que contribu?ram para verticaliza??o, buscou-se no m?todo de an?lise de conte?do as ferramentas para essa verifica??o. Os resultados da pesquisa indicaram que as propostas para o ensino t?cnico n?o t?m se efetivado na localidade quando se trata de atua??o profissional na ?rea de forma??o, h? uma alta taxa de evas?o do curso, e os que permanecem, objeto desta pesquisa, n?o t?m conseguido espa?o no mercado de trabalho, mas que os objetivos que vinculam-se ? forma??o para a vida tem sido alcan?ados quando este egresso ? capaz de perceber criticamente sua realidade e contribuir com a comunidade em seu entorno, efetivando assim algumas das caracter?sticas elencadas pela forma??o humana integral. A an?lise dos dados tamb?m apontou para a materializa??o das habilidades requeridas ao profissional formado, contidas no projeto pol?tico pedag?gico do curso, em conson?ncia com a percep??o dos egressos, quando afirmam estar aptos a desempenhar qualquer atividade relacionada ? ?rea, possuindo de fato a qualifica??o para tal, tendo resultado n?o muito expressivo para o acesso ao ensino superior, onde apontam algumas dificuldades, fortalecendo uma tend?ncia local de horizontaliza??o do ensinoSubmitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2022-07-25T12:36:11Z No. of bitstreams: 1 2019 - Nathalia Cavalcante Costa.pdf: 17634112 bytes, checksum: 50a0e0c29593c9687458c93fc5bcef06 (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-25T12:36:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019 - Nathalia Cavalcante Costa.pdf: 17634112 bytes, checksum: 50a0e0c29593c9687458c93fc5bcef06 (MD5) Previous issue date: 2019-12-10CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/70012/2019%20-%20Nathalia%20Cavalcante%20Costa.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaANTUNES, Ricardo e ALVES, Giovanni. As muta??es no mundo do trabalho na era da mundializa??o do capital. Educ. Soc., Campinas, vol. 25, n. 87, p. 335-351, maio/ago. 2004. Dispon?vel em<http://www.cedes.unicamp.br> Acesso em: 08 de abril de 2018. BARDIN, Laurence. An?lise de conte?do. 3. ed. Portugal: Edi??es 70, 2004. BRASIL. Lei n? 9394/ 96. Publicado em 1996. Dispon?vel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm> Acesso em: 08 de junho de 2017. ______. Lei n? 11.892/08. Publicado em 2008. 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This paper aims to address the relations of the teaching-learning process of the egress of the Technical Course in Fisheries Resources of the Federal Institute of Amazonas - IFAM Campus Mau?s with its insertion in the world of work and access to higher education. The study was carried out with 12 graduates of the referred course. Firstly, it was decided to take a brief approach to Vocational Education, a conceptual analysis of competences, as well as to emphasize the importance of the research of graduates to provide valuable information to their home institution and to the educational system as a whole. After the documentary survey about the skills essential to the training of the technician in fishing resources and collecting empirical data from the graduates, through forms and interviews, referring to the knowledge acquired and required by the world of work, as well as aspects of technical training. that contributed to verticalization, we sought in the content analysis method the tools for this verification. The research results indicated that the proposals for the technical education have not been effective in the locality when it comes to professional performance in the area of formation, there is a high dropout rate of the course, and those that remain, object of this research, have not been able to. space in the labor market, but that the objectives that are linked to the formation for life have been achieved when this graduate is able to critically perceive his reality and contribute to the community around him, thus effecting some of the characteristics listed by human formation integral. The data analysis also points to the materialization of the skills required of the trained professional, contained in the pedagogical political project of the course, in line with the perception of the graduates, when they claim to be able to perform any activity related to the area, having in fact the qualification for This has not been very significant for the access to higher education, where they point out some difficulties, strengthening a local tendency towards the horizontalization of education |
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