Uma proposta sobre abordagem significativa para o ensino de matem?tica no ensino m?dio com o uso da tabela do Campeonato Brasileiro de Futebol em uma escola p?blica da rede estadual no munic?pio de Guapimirim ? RJ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Macedo, Rodrigo da Silva
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4956
Resumo: The present work presents a proposal for classroom making use of the significant learning of mathematical contents of High School, using the Table of the Brazilian Soccer Championship, of the year 2011, when the Brazilian Championship in the modality of running points was very competitive in the technical aspect of football and analytical from the mathematical point of view. To do so, the students, together with the teacher, conjectured numbers and operations development methods, together with data and probability analysis, from real data, mathematically developing the results, combinations, and probabilities of rounds 36, 37 and 38. The project was applied in high school classes of a state public school in the municipality of Guapimirim - RJ, and the results were analyzed in a qualitative way, according to the performance presented by the students. Even though students in the classroom do not like football, the development of the activity was satisfactory and the methods of solving mathematical problems are inserted in contexts of our reality, causing students to develop their creativity and logical reasoning. so indispensable in our daily life and, in the classroom, for a good learning of the contents of Mathematics.
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PROFMAT) - Instituto de Ci?ncias Exatas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2018.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4956The present work presents a proposal for classroom making use of the significant learning of mathematical contents of High School, using the Table of the Brazilian Soccer Championship, of the year 2011, when the Brazilian Championship in the modality of running points was very competitive in the technical aspect of football and analytical from the mathematical point of view. To do so, the students, together with the teacher, conjectured numbers and operations development methods, together with data and probability analysis, from real data, mathematically developing the results, combinations, and probabilities of rounds 36, 37 and 38. The project was applied in high school classes of a state public school in the municipality of Guapimirim - RJ, and the results were analyzed in a qualitative way, according to the performance presented by the students. Even though students in the classroom do not like football, the development of the activity was satisfactory and the methods of solving mathematical problems are inserted in contexts of our reality, causing students to develop their creativity and logical reasoning. so indispensable in our daily life and, in the classroom, for a good learning of the contents of Mathematics.O presente trabalho apresenta uma proposta para sala de aula fazendo uso da aprendizagem significativa de conte?dos matem?ticos do Ensino M?dio, utilizando a Tabela do Campeonato Brasileiro de Futebol, do ano de 2011, quando o Campeonato Brasileiro na modalidade de pontos corridos foi muito competitivo no aspecto t?cnico do futebol e anal?tico do ponto de vista matem?tico. Para tanto, os estudantes, juntos com o professor, conjecturaram m?todos de desenvolvimento de n?meros e opera??es, juntamente com an?lise de dados e probabilidade, a partir de dados reais, desenvolvendo matematicamente os resultados, as combina??es e as probabilidades das rodadas n?mero 36, 37 e 38. O projeto foi aplicado em turmas do Ensino M?dio de uma escola p?blica estadual do munic?pio de Guapimirim ? RJ, e os resultados foram analisados de forma qualitativa, segundo o desempenho apresentado pelos estudantes. Mesmo tendo aluno em sala de aula que n?o gosta de futebol, o desenvolvimento da atividade foi satisfat?rio e os m?todos de resolu??o de problemas matem?ticos est?o inseridos em contextos da nossa realidade, fazendo com que os alunos desenvolvam sua criatividade e o racioc?nio l?gico, que s?o t?o imprescind?veis em nosso cotidiano e, em sala de aula, para uma boa aprendizagem dos conte?dos da Matem?tica.Submitted by Leticia Schettini (leticia@ufrrj.br) on 2021-08-25T20:52:38Z No. of bitstreams: 1 2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdf: 2680607 bytes, checksum: 507edb184c50a31ab527bb3cf2a1148a (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-25T20:52:38Z (GMT). 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BRASIL, Orienta??es curriculares para o ensino m?dio ? volume 2: Ci?ncias da natureza, matem?tica e suas tecnologias. Secretaria de Educa??o B?sica ? Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o B?sica, 2006. ESPORTE, G. Futp?dia, a hist?ria do futebol em n?meros, Rio de Janeiro. Dispon?vel em http://futpedia.globo.com/campeonato/campeonatobrasileiro/2011. Acesso em 01 mar. 2018. ESPORTE, G. Tabela do Campeonato Brasileiro de Futebol, Rio de Janeiro. Dispon?vel em http://globoesporte.globo.com/futebol/brasileirao-serie-a/. Acesso em 05 nov. 2017. GR?TZMANN, T. P.; ALVES, R. S.; RAMOS, R. C. S. S.; APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA MATEM?TICA E A FORMA??O DOCENTE: UMA EXPERI?NCIA COM OS JOGOS TEATRAIS, Aprendizagem Significativa em Revista ? V5(2), pp. 13-24, UFPel ? Pelotas ? RS, 2015. JESUS, M. A. S.; SILVA, R. C. O. A TEORIA DE DAVID AUSUBEL ? O USO DOS ORGANIZADORES PR?VIOS NO ENSINO CONTEXTUALIZADO DE FUN??ES. Anais do VIII ENEM ? Minicurso GT 3 ? 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RJA proposal on a meaningful approach to the teaching of mathematics in high school with the use of the table of the Brazilian Soccer Championship in a public school of the state network in the municipality of Guapimirim - RJinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdf.jpg2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdf.jpgimage/jpeg1966http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4956/4/2018+-+Rodrigo+da+Silva+Macedo.pdf.jpg59b14205537594a1c142167c40801721MD54TEXT2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdf.txt2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdf.txttext/plain74026http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4956/3/2018+-+Rodrigo+da+Silva+Macedo.pdf.txt7a04a3f704336e41d4af8e23b28267b8MD53ORIGINAL2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdf2018 - Rodrigo da Silva Macedo.pdfapplication/pdf2680607http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4956/2/2018+-+Rodrigo+da+Silva+Macedo.pdf507edb184c50a31ab527bb3cf2a1148aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4956/1/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51jspui/49562021-10-05 09:53:24.703oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2021-10-05T12:53:24Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
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