Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brito, Mônica do Nascimento
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12616
Resumo: Este estudo buscou compreender acerca da manutenção e ocupação das arenas de poder, que estão imbricadas na Gestão Ambiental Pública (GAP), tendo como princípio a Educação Ambiental Crítica, como instrumento do Licenciamento Ambiental Federal de petróleo e gás (P&G), que atende às comunidades de pesca tradicionais em condição de vulnerabilidade socioambiental. O objetivo geral da pesquisa foi a análise das transformações sociais ocorridas na vida de uma marisqueira, que participa, ativamente, das ações do Projeto de Educação Ambiental Pescarte, moradora da Vila dos Pescadores, comunidade pesqueira localizada em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes (RJ). O estudo buscou investigar a trajetória de vida dessa marisqueira, a fim de buscar elementos que dialoguem com sua atuação no PEA Pescarte; compreender como a prática pedagógica do PEA Pescarte agregou novas ‘visões de mundo’ na vida da marisqueira; e ratificar a importância da participação dos sujeitos da ação educativa na transformação social dos/das pescadores/as na localidade investigada. No sentido de atender aos objetivos propostos, utilizou-se uma abordagem qualitativa e, dentre os procedimentos técnicos, destacaram-se a história de vida junto a uma pescadora e a observação participante de sua atuação nas ações pedagógicas desenvolvidas pelo PEA Pescarte. Os resultados apontam para uma transformação na vida da personagem-chave. A partir de sua trajetória de vida, observa-se, gradativamente, o aumento de sua participação e o engajamento na luta pela garantia dos direitos sociais para sua comunidade. A pesquisa revelou que, embora ocorra um processo de invisibilização das mulheres nos territórios da pesca, a personagem investigada tem assumido papel de destaque evidenciando-a como liderança local. De maneira geral, o estudo ressalta que a utilização de processos de educação ambiental de viés crítico foi importante para que essa mulher ocupasse um espaço social e político na pesca, que, historicamente, é dominado por homens ligados à captura do pescado
id UFRRJ-1_f2ed30e51fd6409c64199d3c8537e660
oai_identifier_str oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/12616
network_acronym_str UFRRJ-1
network_name_str Repositório Institucional da UFRRJ
repository_id_str
spelling Brito, Mônica do NascimentoSoares, Ana Maria Dantas12007889153http://lattes.cnpq.br/3776117532043539Soares, Ana Maria DantasCampos, Marilia Lopes deTimoteo, Geraldo Marcio09648389748http://lattes.cnpq.br/18111352625780062023-12-22T02:13:43Z2023-12-22T02:13:43Z2019-11-18BRITO, Mônica do Nascimento. Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte. 2019. 86 f.. Dissertação( Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica-RJ, 2019.https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12616Este estudo buscou compreender acerca da manutenção e ocupação das arenas de poder, que estão imbricadas na Gestão Ambiental Pública (GAP), tendo como princípio a Educação Ambiental Crítica, como instrumento do Licenciamento Ambiental Federal de petróleo e gás (P&G), que atende às comunidades de pesca tradicionais em condição de vulnerabilidade socioambiental. O objetivo geral da pesquisa foi a análise das transformações sociais ocorridas na vida de uma marisqueira, que participa, ativamente, das ações do Projeto de Educação Ambiental Pescarte, moradora da Vila dos Pescadores, comunidade pesqueira localizada em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes (RJ). O estudo buscou investigar a trajetória de vida dessa marisqueira, a fim de buscar elementos que dialoguem com sua atuação no PEA Pescarte; compreender como a prática pedagógica do PEA Pescarte agregou novas ‘visões de mundo’ na vida da marisqueira; e ratificar a importância da participação dos sujeitos da ação educativa na transformação social dos/das pescadores/as na localidade investigada. No sentido de atender aos objetivos propostos, utilizou-se uma abordagem qualitativa e, dentre os procedimentos técnicos, destacaram-se a história de vida junto a uma pescadora e a observação participante de sua atuação nas ações pedagógicas desenvolvidas pelo PEA Pescarte. Os resultados apontam para uma transformação na vida da personagem-chave. A partir de sua trajetória de vida, observa-se, gradativamente, o aumento de sua participação e o engajamento na luta pela garantia dos direitos sociais para sua comunidade. A pesquisa revelou que, embora ocorra um processo de invisibilização das mulheres nos territórios da pesca, a personagem investigada tem assumido papel de destaque evidenciando-a como liderança local. De maneira geral, o estudo ressalta que a utilização de processos de educação ambiental de viés crítico foi importante para que essa mulher ocupasse um espaço social e político na pesca, que, historicamente, é dominado por homens ligados à captura do pescadoCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de Nível SuperiorThis study search to understand about the occupation of the public decision spaces and the maintenance of these participations, which are closely linked in Public Environmental Management, based on the Critical Environmental Education, as an instrument of the Federal oil and gas Environmental Licensing, which attend the traditional fishing communities found in social and environmental vulnerability. The general objective of the research was the analysis of the social transformations occurred in one fisherwoman life, which has assiduous participation in the Pescarte Environmental Education Project actions, who lives in Vila dos Pescadores, a fishing community located in Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes city, Rio de Janeiro. The study intend to investigate the life trajectory of this fisherwoman in order to search elements that coherent with its performance in Pescarte Environmental Education Project; understand how the Pescarte pedagogical practice has added new 'worldviews' in the target public life; ratify target public importance in the social transformation made possible by the Pescarte in the locality investigated. In order to correspond the proposed objectives, a qualitative approach was used and, among the technical procedures, the fisherwoman life story and a participant observation about her performance in the pedagogical actions developed by Pescarte Project were highlighted. The results point to a life transformation in character investigated. From her life trajectory, it is possible to consider the gradual participation increases and the engagement to struggle the guarantee and maintenance of social rights for the traditional community. The research revealed that although there is a process that corroborates to the fisherwoman invisibility in the fishing territories, the investigated character has assumed a prominent role highlighting her as local leadership. Overall, the study elucidate that the environmental critical education processes was important for this woman to occupy a social and political space in fishing, which, historically, is dominated by men linked to fish catchapplication/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Educação AgrícolaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaEducação ambiental críticaLicenciamento ambientalPesca artesanalCritical environmental educationEnvironmental licensingArtisanal fishingEducaçãoLugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA PescarteWoman’s place is in fishing: the look of a seafood restaurant is Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, from PEA Pescarteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisARNSTEI, S. R. Uma escada da participação cidadã. Revista da Associação Brasileira para o Fortalecimento da Participação – PARTICIPE, Porto Alegre/Santa Cruz do Sul, v. 2, n. 2, p. 4-13, jan. 2002. AVANZI, M. R. Ecopedagogia. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. BARBOSA, S. C. A. Participação social, conselhos de desenvolvimento. In: Formação Agroecológica para Jovens Cidadãos do Rio de Janeiro. Caderno Didático 1: Organização Social, Meio Ambiente e Processos Formativos. UFRRJ, 2018. BRASIL. Sistema Nacional de Unidades de Conservação. Disponível em: https://www.mma.gov.br/estruturas/sbf_corredores/_arquivos/snuc.pdf Acesso em: ago./2019 BRASIL. Lei nº 11.959, de 29 de junho de 2009.Dispõe sobre a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável da Aquicultura e da Pesca, regula as atividades pesqueiras, revoga a Lei no 7.679, de 23 de novembro de 1988, e dispositivos do Decreto-Lei no 221, de 28 de fevereiro de 1967, e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L11959.htm Acesso em: ago./2019 BRANDÃO, C. R. Aqui e Agora alguns horizontes diante de nós: entre a Educação Popular e a Pesquisa Participante.Livro Livre, 2018. Disponível em www.sitiodarosadosventos.com.br Acesso em: set./2019 BRUNO, A. Educação formal, não formal e informal: da trilogia aos cruzamentos, dos hibridismos a outros contributos. Mediações Revista Online. Vol. 2 – n.º 2 – 2014. BRITO, C. I. Uma abordagem sócio-histórica do movimento de pescadores e pescadoras artesanais Brasil (MPP). 2016. Disponível: http://uenf.br/posgraduacao/sociologia-politica/wp-content/uploads/sites/9/2017/07/Tese-da-Carmem-copia-final-revisada-Carmem.pdf Acesso: set./2019 BULHÕES, E., KLOTZ, S. K. V., MOTA, I. S. A., TAVARES, T. C., SANGUÊDO, J. B., CIDADE, C.A.S. Projeto de Gestão Integrada da Orla Marítima. A Experiência do Município de Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, Brasil. Revista Sociedade & Natureza, Vol. 28 (2). 2016. CAMPOS, M. M.; TIMÓTEO, G. M.; ARRUDA, A. P. S. N. de. Economia Solidária, Organização Social e Desenvolvimento Comunitário entre Pescadores Artesanais do Litoral Fluminense. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Trabalho e pesca no litoral fluminense: reflexões a partir do Censo do PEA Pescarte. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. CARVALHO, I. C. de M. Educação Ambiental Crítica: nomes e endereçamentos da educação. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. 59 COSTA, K. V. da; BRITO, C. I. de. Participação Popular na Gestão Pública do Meio Ambiente: A Aderência da Comunidade Pesqueira Artesanal aos Espaços Educativos Proporcionados pelo Licenciamento Ambiental de Petróleo e Gás. In: TIMÓTEO, G. M. (org.).Trabalho e pesca no litoral fluminense: reflexões a partir do Censo do PEA Pescarte. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. COSTA, K. V; SILVA, P. P. da. Capitulo 5 – Marisqueiras de Farol de São Thomé. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Pescarte: arte e vida, trabalho e poesia. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. CRUZ NETO, O. O trabalho de campo como descoberta e criação. In: DESLANDES, S. F. (Org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. DESLANDES, S. F. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. DIEGUEZ, A. C. O mito moderno da natureza intocada. Editora HUCITEC. NUPAUB/USP. USP. Revista Ampliada. 6° edição. São Paulo. 2008. EDUARDO, T. A.; WERNECK, C. P.; BULHÕES, E. M. R. A importância da orla do Farol de São Thomé para Campos dos Goytacazes, RJ e sua inserção no Plano Diretor. Caderno de Estudos Geoambientais – CADEGEO v.08, n.01, p.05-16, 2017. ESTEVES, J. Ensaio de Aplicação do Conceito Rawlsiano de Respeito Próprio ao Caso dos Pescadores Artesanais. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Trabalho e pesca no litoral fluminense: reflexões a partir do Censo do PEA Pescarte. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. FERRAROTI. F. Sobre a autonomia do método biográfico. In: NÓVOA, António; FINGER, M. (Orgs). O método (auto) biográfico e a formação. Natal, RN: EDUFRN; São Paulo: Paulus, 2010. FERREIRA, Luiz Felipe. Iluminando o Lugar: três abordagens (Relph, Buttimer e Harvey). Boletim Goiano de Geografia. Goiânia, jan/julho de 2002. v. 22, n.01. p. 43-72. FIRJAN. Manual de Licenciamento Ambiental – Guia de procedimentos passo a passo. Disponível em: https://www.mma.gov.br/estruturas/sqa_pnla/_arquivos/cart_sebrae.pdf Acesso em: set./2019 GOHN, M. da G. Educação não-formal, educador(a) social e projetos sociais de inclusão social.Meta: Avaliação. Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, p. 28-43, jan./abr. 2009. GOMES, R. A análise de dados em pesquisa qualitativa. In: DESLANDES, S. F. (Org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. HELLEBRANDT, L. O que torna as mulheres invisíveis na pesca? Reflexões a partir de pesquisa com mulheres da colônia Z3 – Pelotas/RS. In: Martínez, S. A.; HELLEBRANDT, L. Mulheres na atividade pesqueira no Brasil. Campos dos Goytacazes, RJ: EDUENF, 2019. IBAMA. MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. NOTA TÉCNICA CGPEG/DILIC/IBAMA Nº 02/10. Disponível em: 60 http://ibama.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=804&Itemid=719 Acesso em: ago./2019. LIMA, M. E.; MENEZE Jr.; A. S.; BRZEZINSKI, I. Cidadania: sentidos e significados. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/24065_12317.pdf Acesso em: ago./2019. LAYRARGUES, P. (Re)Conhecendo a Educação Ambiental Brasileira. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. LOUREIRO, C. F. B.; LAYRARGUES, P. P. Ecologia política, justiça e educação ambiental crítica: perspectivas de aliança contra-hegemônica. Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 11 n. 1, p. 53-71, jan./abr. 2013. MACHADO, A. T.; SANTILLI, J.; MAGALHÃES, R. A agrobiodiversidade com enfoque agroecológico: implicações conceituais e jurídicas. Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2008. Texto para Discussão 34. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia científica. 5° ed. São Paulo: Atlas, 2003. MARCHA MUNDIAL DAS MULHERES. As mulheres resistem! Desafios para o feminismo em tempos de ofensiva conservadora. Disponível em: http://www.sof.org.br/wp-content/uploads/2016/10/Jornal-portugu%C3%AAs-web.pdf Acesso em: set./ 2019. MARQUES, A. S. Convite para um ecocídio. Revista Jus Navigandi, Teresina, ano 24, n. 5774, 23 abr. 2019. Disponível em: https://jus.com.br/artigos/73403. Acesso em: set. 2019 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. 2002. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao13.pdf Acesso em: ago./2019. MELO, M. de F. M. de; LIMA, D. E. da S.; STADTLER, H. H. C. O trabalho das pescadoras artesanais: “Coisa de Mulher”. Disponível em: http://www.xxcbed.ufc.br/arqs/gt1/gt1_36.pdf Acesso em: ago./2019. MONTEIRO, M. H. No terceiro milênio, o homem da casa é a mulher. In: SUZANA, C. Mulheres chefes de família no Brasil: avanços e desafios. Rio de Janeiro: ENS-CPES, 2018. Disponível em: http://www.ens.edu.br/arquivos/mulheres-chefes-de-familia-no-brasil-estudo-sobre-seguro-edicao-32_1.pdf Acesso em: set./2019. MOTTA-MAUÉS, M.A. Pesca De Homem/Peixe De Mulher (?): Repensando Gênero Na Literatura Acadêmica Sobre Comunidades Pesqueiras No Brasil. Etnográfica, v. 3, n. 2, p. 377-399, 1999. Disponível em: http://ceas.iscte.pt/etnografica/docs/vol_03/N2/Vol_iii_N2_377-400_.pdf. Acesso em: ago./2019. MUNHOZ, D. Alfabetização Ecológica: de indivíduos às empresas do século XXI. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. 61 MUYLAERT, C. J.; SARUBBI Jr., V.; GALLO, R. P.; ROLIM NETO, M. L., REIS, A. O. A. Entrevistas narrativas: um importante recurso em pesquisa qualitativa. RevEscEnferm USP. 2014; 48(Esp2):193-199. PEREIRA, M. O. R.; ANELLO, L. de F. S. de.; MOURA; D. V.; PEREIRA, C. da R.; PEREIRA, J. da R.; FIGUEIRA, L. A vida das pescadoras artesanais no litoral brasileiro: perspectivas da educação ambiental. In: Martínez, S. A.; HELLEBRANDT, L. Mulheres na atividade pesqueira no Brasil. Campos dos Goytacazes, RJ: EDUENF, 2019. PLANO DIRETOR DO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. Disponível em: https://cidac.campos.rj.gov.br/wp-content/uploads/2010/01/Plano_Diretor.pdf Acesso em: ago. /2019. PLANO DE TRABALHO PARA O SEGUNDO CICLO DO PROJETO PESCARTE. 2016. Disponível em: http://pea-bc.ibp.org.br/arquivos/projetos/plano_trabalho/6_pescarte_plano%20de%20trabalho%20segundo%20ciclo_rev.02%20ibama%20final.pdf Acesso em: set./2019. ONU BRASIL. Licenciamento Ambiental e incertezas. 2017. Disponível em: https://nacoesunidas.org/artigo-licenciamento-ambiental-e-incertezas/ Acesso em: set. /2019. QUINTAS, J. S. Educação no processo de Gestão Ambiental: uma proposta de educação ambiental transformadora e emancipatória. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. QUINTAS, J. S. Introdução à Gestão Ambiental Pública. 2ª ed. revista. – Brasília: Ibama, 2006. RAMALHO, C. W. N. Estado, pescadores e desenvolvimento nacional – da reserva naval a aquícola.Ruris.volume 8, número 1. Marco, 2014. RAMALHO, C. W. N. Pescados, pescarias e pescadores: notas etnográficas sobre processos ecossociais. Bol. Mus. Para. Emílio Goeldi. Cienc. Hum., Belém, v. 11, n. 2, p. 391-414, maio-ago. 2016. RODRIGUES, D., H., X., B., C.; JORGE, C. L. P.; FREIRE, M. P.; LIANZA, S. A participação das mulheres na pesca artesanal: uma pesquisa exploratória no Canto de Itaipu, Niterói, Rio de Janeiro. R. Tecnol. Soc. Curitiba, v. 14, n. 32, p. 173-193, Ed. Especial. 2018. Disponível em: <https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/7917>. Acesso em: ago./2019. SANTOS, V. J. dos. A classe pesqueira tem dois sexos: trabalho e relações de gênero na cadeia produtiva da pesca artesanal na bacia de Campos / RJ. Barbaró, Santa Cruz do Sul, 2018, n.51, p. 176-192. SANTOS, V. J. dos.; TIMÓTEO, G. M. Trabalho e relações de gênero na cadeia produtiva da pesca artesanal na bacia de campos. In: Martínez, S. A.; HELLEBRANDT, L. Mulheres na atividade pesqueira no Brasil. Campos dos Goytacazes, RJ: EDUENF, 2019. SANTOS, V. J. dos. A cadeia produtiva do pescado e invisibilidade feminina: prática, representação 62 e apropriação. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Educação Ambiental com participação popular: avançando na gestão democrática do ambiente. 2. ed. - rev. e ampl. Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. SILVA, A. P.; BARROS, C. R.; NOGUEIRA, M. L. M.; BARROS, V. A. “Conte-me sua história”: reflexões sobre o método de História de Vida. Mosaico: estudos em psicologia, 2007. Vol. I nº1 p. 25-35. SOUZA, J. de.; MARINHO, M. A. C. As águas onde pescam as mulheres. Disponível em: https://www.mulheresnapesca.uenf.br/prod/oral-abrasd-joseane.pdf Acesso em: ago./2019. SOUZA, S. R.; HELLEBRANDT, L. MARTÍNEZ, S. A.; GANTOS, M. C. Caracterização do perfil socioeconômico das/os pescadoras/es de Farol de São Tomé, Campos dos Goytacazes - RJ: uma análise dos conflitos socioambientais. Disponível em: https://www.mulheresnapesca.uenf.br/prod/oral-coninter-suelen.pdf Acesso em: out./2019. YIN. R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.https://tede.ufrrj.br/retrieve/65374/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4715Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2021-05-31T17:08:00Z No. of bitstreams: 1 2019 - Mônica do Nascimento Brito.pdf: 9392246 bytes, checksum: be80971f72d98261d001238d80dd13d8 (MD5)Made available in DSpace on 2021-05-31T17:08:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019 - Mônica do Nascimento Brito.pdf: 9392246 bytes, checksum: be80971f72d98261d001238d80dd13d8 (MD5) Previous issue date: 2019-11-18info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2019 - Mônica do Nascimento Brito.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4251https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/1/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdf.jpga57c0c6b3c154c2f28c5148539219c0dMD51TEXT2019 - Mônica do Nascimento Brito.pdf.txtExtracted Texttext/plain220906https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/2/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdf.txt15e982fda4b923bed9a455517247c46fMD52ORIGINAL2019 - Mônica do Nascimento Brito.pdfMônica do Nascimento Britoapplication/pdf9392246https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/3/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdfbe80971f72d98261d001238d80dd13d8MD53LICENSElicense.txttext/plain2089https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/4/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD5420.500.14407/126162023-12-21 23:13:43.234oai:rima.ufrrj.br:20.500.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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-12-22T02:13:43Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
dc.title.por.fl_str_mv Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
dc.title.alternative.por.fl_str_mv Woman’s place is in fishing: the look of a seafood restaurant is Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, from PEA Pescarte
title Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
spellingShingle Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
Brito, Mônica do Nascimento
Educação ambiental crítica
Licenciamento ambiental
Pesca artesanal
Critical environmental education
Environmental licensing
Artisanal fishing
Educação
title_short Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
title_full Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
title_fullStr Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
title_full_unstemmed Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
title_sort Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte
author Brito, Mônica do Nascimento
author_facet Brito, Mônica do Nascimento
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Brito, Mônica do Nascimento
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Soares, Ana Maria Dantas
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 12007889153
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3776117532043539
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Soares, Ana Maria Dantas
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Campos, Marilia Lopes de
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Timoteo, Geraldo Marcio
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 09648389748
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/1811135262578006
contributor_str_mv Soares, Ana Maria Dantas
Soares, Ana Maria Dantas
Campos, Marilia Lopes de
Timoteo, Geraldo Marcio
dc.subject.por.fl_str_mv Educação ambiental crítica
Licenciamento ambiental
Pesca artesanal
topic Educação ambiental crítica
Licenciamento ambiental
Pesca artesanal
Critical environmental education
Environmental licensing
Artisanal fishing
Educação
dc.subject.eng.fl_str_mv Critical environmental education
Environmental licensing
Artisanal fishing
dc.subject.cnpq.fl_str_mv Educação
description Este estudo buscou compreender acerca da manutenção e ocupação das arenas de poder, que estão imbricadas na Gestão Ambiental Pública (GAP), tendo como princípio a Educação Ambiental Crítica, como instrumento do Licenciamento Ambiental Federal de petróleo e gás (P&G), que atende às comunidades de pesca tradicionais em condição de vulnerabilidade socioambiental. O objetivo geral da pesquisa foi a análise das transformações sociais ocorridas na vida de uma marisqueira, que participa, ativamente, das ações do Projeto de Educação Ambiental Pescarte, moradora da Vila dos Pescadores, comunidade pesqueira localizada em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes (RJ). O estudo buscou investigar a trajetória de vida dessa marisqueira, a fim de buscar elementos que dialoguem com sua atuação no PEA Pescarte; compreender como a prática pedagógica do PEA Pescarte agregou novas ‘visões de mundo’ na vida da marisqueira; e ratificar a importância da participação dos sujeitos da ação educativa na transformação social dos/das pescadores/as na localidade investigada. No sentido de atender aos objetivos propostos, utilizou-se uma abordagem qualitativa e, dentre os procedimentos técnicos, destacaram-se a história de vida junto a uma pescadora e a observação participante de sua atuação nas ações pedagógicas desenvolvidas pelo PEA Pescarte. Os resultados apontam para uma transformação na vida da personagem-chave. A partir de sua trajetória de vida, observa-se, gradativamente, o aumento de sua participação e o engajamento na luta pela garantia dos direitos sociais para sua comunidade. A pesquisa revelou que, embora ocorra um processo de invisibilização das mulheres nos territórios da pesca, a personagem investigada tem assumido papel de destaque evidenciando-a como liderança local. De maneira geral, o estudo ressalta que a utilização de processos de educação ambiental de viés crítico foi importante para que essa mulher ocupasse um espaço social e político na pesca, que, historicamente, é dominado por homens ligados à captura do pescado
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-11-18
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-12-22T02:13:43Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-12-22T02:13:43Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BRITO, Mônica do Nascimento. Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte. 2019. 86 f.. Dissertação( Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica-RJ, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12616
identifier_str_mv BRITO, Mônica do Nascimento. Lugar de mulher é na pesca: o olhar de uma marisqueira em Farol de São Thomé, Campos dos Goytacazes, a partir do PEA Pescarte. 2019. 86 f.. Dissertação( Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica-RJ, 2019.
url https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12616
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.references.por.fl_str_mv ARNSTEI, S. R. Uma escada da participação cidadã. Revista da Associação Brasileira para o Fortalecimento da Participação – PARTICIPE, Porto Alegre/Santa Cruz do Sul, v. 2, n. 2, p. 4-13, jan. 2002. AVANZI, M. R. Ecopedagogia. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. BARBOSA, S. C. A. Participação social, conselhos de desenvolvimento. In: Formação Agroecológica para Jovens Cidadãos do Rio de Janeiro. Caderno Didático 1: Organização Social, Meio Ambiente e Processos Formativos. UFRRJ, 2018. BRASIL. Sistema Nacional de Unidades de Conservação. Disponível em: https://www.mma.gov.br/estruturas/sbf_corredores/_arquivos/snuc.pdf Acesso em: ago./2019 BRASIL. Lei nº 11.959, de 29 de junho de 2009.Dispõe sobre a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável da Aquicultura e da Pesca, regula as atividades pesqueiras, revoga a Lei no 7.679, de 23 de novembro de 1988, e dispositivos do Decreto-Lei no 221, de 28 de fevereiro de 1967, e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L11959.htm Acesso em: ago./2019 BRANDÃO, C. R. Aqui e Agora alguns horizontes diante de nós: entre a Educação Popular e a Pesquisa Participante.Livro Livre, 2018. Disponível em www.sitiodarosadosventos.com.br Acesso em: set./2019 BRUNO, A. Educação formal, não formal e informal: da trilogia aos cruzamentos, dos hibridismos a outros contributos. Mediações Revista Online. Vol. 2 – n.º 2 – 2014. BRITO, C. I. Uma abordagem sócio-histórica do movimento de pescadores e pescadoras artesanais Brasil (MPP). 2016. Disponível: http://uenf.br/posgraduacao/sociologia-politica/wp-content/uploads/sites/9/2017/07/Tese-da-Carmem-copia-final-revisada-Carmem.pdf Acesso: set./2019 BULHÕES, E., KLOTZ, S. K. V., MOTA, I. S. A., TAVARES, T. C., SANGUÊDO, J. B., CIDADE, C.A.S. Projeto de Gestão Integrada da Orla Marítima. A Experiência do Município de Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, Brasil. Revista Sociedade & Natureza, Vol. 28 (2). 2016. CAMPOS, M. M.; TIMÓTEO, G. M.; ARRUDA, A. P. S. N. de. Economia Solidária, Organização Social e Desenvolvimento Comunitário entre Pescadores Artesanais do Litoral Fluminense. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Trabalho e pesca no litoral fluminense: reflexões a partir do Censo do PEA Pescarte. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. CARVALHO, I. C. de M. Educação Ambiental Crítica: nomes e endereçamentos da educação. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. 59 COSTA, K. V. da; BRITO, C. I. de. Participação Popular na Gestão Pública do Meio Ambiente: A Aderência da Comunidade Pesqueira Artesanal aos Espaços Educativos Proporcionados pelo Licenciamento Ambiental de Petróleo e Gás. In: TIMÓTEO, G. M. (org.).Trabalho e pesca no litoral fluminense: reflexões a partir do Censo do PEA Pescarte. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. COSTA, K. V; SILVA, P. P. da. Capitulo 5 – Marisqueiras de Farol de São Thomé. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Pescarte: arte e vida, trabalho e poesia. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. CRUZ NETO, O. O trabalho de campo como descoberta e criação. In: DESLANDES, S. F. (Org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. DESLANDES, S. F. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. DIEGUEZ, A. C. O mito moderno da natureza intocada. Editora HUCITEC. NUPAUB/USP. USP. Revista Ampliada. 6° edição. São Paulo. 2008. EDUARDO, T. A.; WERNECK, C. P.; BULHÕES, E. M. R. A importância da orla do Farol de São Thomé para Campos dos Goytacazes, RJ e sua inserção no Plano Diretor. Caderno de Estudos Geoambientais – CADEGEO v.08, n.01, p.05-16, 2017. ESTEVES, J. Ensaio de Aplicação do Conceito Rawlsiano de Respeito Próprio ao Caso dos Pescadores Artesanais. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Trabalho e pesca no litoral fluminense: reflexões a partir do Censo do PEA Pescarte. 1. ed. - Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. FERRAROTI. F. Sobre a autonomia do método biográfico. In: NÓVOA, António; FINGER, M. (Orgs). O método (auto) biográfico e a formação. Natal, RN: EDUFRN; São Paulo: Paulus, 2010. FERREIRA, Luiz Felipe. Iluminando o Lugar: três abordagens (Relph, Buttimer e Harvey). Boletim Goiano de Geografia. Goiânia, jan/julho de 2002. v. 22, n.01. p. 43-72. FIRJAN. Manual de Licenciamento Ambiental – Guia de procedimentos passo a passo. Disponível em: https://www.mma.gov.br/estruturas/sqa_pnla/_arquivos/cart_sebrae.pdf Acesso em: set./2019 GOHN, M. da G. Educação não-formal, educador(a) social e projetos sociais de inclusão social.Meta: Avaliação. Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, p. 28-43, jan./abr. 2009. GOMES, R. A análise de dados em pesquisa qualitativa. In: DESLANDES, S. F. (Org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. HELLEBRANDT, L. O que torna as mulheres invisíveis na pesca? Reflexões a partir de pesquisa com mulheres da colônia Z3 – Pelotas/RS. In: Martínez, S. A.; HELLEBRANDT, L. Mulheres na atividade pesqueira no Brasil. Campos dos Goytacazes, RJ: EDUENF, 2019. IBAMA. MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. NOTA TÉCNICA CGPEG/DILIC/IBAMA Nº 02/10. Disponível em: 60 http://ibama.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=804&Itemid=719 Acesso em: ago./2019. LIMA, M. E.; MENEZE Jr.; A. S.; BRZEZINSKI, I. Cidadania: sentidos e significados. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/24065_12317.pdf Acesso em: ago./2019. LAYRARGUES, P. (Re)Conhecendo a Educação Ambiental Brasileira. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. LOUREIRO, C. F. B.; LAYRARGUES, P. P. Ecologia política, justiça e educação ambiental crítica: perspectivas de aliança contra-hegemônica. Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 11 n. 1, p. 53-71, jan./abr. 2013. MACHADO, A. T.; SANTILLI, J.; MAGALHÃES, R. A agrobiodiversidade com enfoque agroecológico: implicações conceituais e jurídicas. Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2008. Texto para Discussão 34. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia científica. 5° ed. São Paulo: Atlas, 2003. MARCHA MUNDIAL DAS MULHERES. As mulheres resistem! Desafios para o feminismo em tempos de ofensiva conservadora. Disponível em: http://www.sof.org.br/wp-content/uploads/2016/10/Jornal-portugu%C3%AAs-web.pdf Acesso em: set./ 2019. MARQUES, A. S. Convite para um ecocídio. Revista Jus Navigandi, Teresina, ano 24, n. 5774, 23 abr. 2019. Disponível em: https://jus.com.br/artigos/73403. Acesso em: set. 2019 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. 2002. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao13.pdf Acesso em: ago./2019. MELO, M. de F. M. de; LIMA, D. E. da S.; STADTLER, H. H. C. O trabalho das pescadoras artesanais: “Coisa de Mulher”. Disponível em: http://www.xxcbed.ufc.br/arqs/gt1/gt1_36.pdf Acesso em: ago./2019. MONTEIRO, M. H. No terceiro milênio, o homem da casa é a mulher. In: SUZANA, C. Mulheres chefes de família no Brasil: avanços e desafios. Rio de Janeiro: ENS-CPES, 2018. Disponível em: http://www.ens.edu.br/arquivos/mulheres-chefes-de-familia-no-brasil-estudo-sobre-seguro-edicao-32_1.pdf Acesso em: set./2019. MOTTA-MAUÉS, M.A. Pesca De Homem/Peixe De Mulher (?): Repensando Gênero Na Literatura Acadêmica Sobre Comunidades Pesqueiras No Brasil. Etnográfica, v. 3, n. 2, p. 377-399, 1999. Disponível em: http://ceas.iscte.pt/etnografica/docs/vol_03/N2/Vol_iii_N2_377-400_.pdf. Acesso em: ago./2019. MUNHOZ, D. Alfabetização Ecológica: de indivíduos às empresas do século XXI. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. 61 MUYLAERT, C. J.; SARUBBI Jr., V.; GALLO, R. P.; ROLIM NETO, M. L., REIS, A. O. A. Entrevistas narrativas: um importante recurso em pesquisa qualitativa. RevEscEnferm USP. 2014; 48(Esp2):193-199. PEREIRA, M. O. R.; ANELLO, L. de F. S. de.; MOURA; D. V.; PEREIRA, C. da R.; PEREIRA, J. da R.; FIGUEIRA, L. A vida das pescadoras artesanais no litoral brasileiro: perspectivas da educação ambiental. In: Martínez, S. A.; HELLEBRANDT, L. Mulheres na atividade pesqueira no Brasil. Campos dos Goytacazes, RJ: EDUENF, 2019. PLANO DIRETOR DO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. Disponível em: https://cidac.campos.rj.gov.br/wp-content/uploads/2010/01/Plano_Diretor.pdf Acesso em: ago. /2019. PLANO DE TRABALHO PARA O SEGUNDO CICLO DO PROJETO PESCARTE. 2016. Disponível em: http://pea-bc.ibp.org.br/arquivos/projetos/plano_trabalho/6_pescarte_plano%20de%20trabalho%20segundo%20ciclo_rev.02%20ibama%20final.pdf Acesso em: set./2019. ONU BRASIL. Licenciamento Ambiental e incertezas. 2017. Disponível em: https://nacoesunidas.org/artigo-licenciamento-ambiental-e-incertezas/ Acesso em: set. /2019. QUINTAS, J. S. Educação no processo de Gestão Ambiental: uma proposta de educação ambiental transformadora e emancipatória. In: LAYRARGUES, P. (org). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. MMA: Brasília, 2004. QUINTAS, J. S. Introdução à Gestão Ambiental Pública. 2ª ed. revista. – Brasília: Ibama, 2006. RAMALHO, C. W. N. Estado, pescadores e desenvolvimento nacional – da reserva naval a aquícola.Ruris.volume 8, número 1. Marco, 2014. RAMALHO, C. W. N. Pescados, pescarias e pescadores: notas etnográficas sobre processos ecossociais. Bol. Mus. Para. Emílio Goeldi. Cienc. Hum., Belém, v. 11, n. 2, p. 391-414, maio-ago. 2016. RODRIGUES, D., H., X., B., C.; JORGE, C. L. P.; FREIRE, M. P.; LIANZA, S. A participação das mulheres na pesca artesanal: uma pesquisa exploratória no Canto de Itaipu, Niterói, Rio de Janeiro. R. Tecnol. Soc. Curitiba, v. 14, n. 32, p. 173-193, Ed. Especial. 2018. Disponível em: <https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/7917>. Acesso em: ago./2019. SANTOS, V. J. dos. A classe pesqueira tem dois sexos: trabalho e relações de gênero na cadeia produtiva da pesca artesanal na bacia de Campos / RJ. Barbaró, Santa Cruz do Sul, 2018, n.51, p. 176-192. SANTOS, V. J. dos.; TIMÓTEO, G. M. Trabalho e relações de gênero na cadeia produtiva da pesca artesanal na bacia de campos. In: Martínez, S. A.; HELLEBRANDT, L. Mulheres na atividade pesqueira no Brasil. Campos dos Goytacazes, RJ: EDUENF, 2019. SANTOS, V. J. dos. A cadeia produtiva do pescado e invisibilidade feminina: prática, representação 62 e apropriação. In: TIMÓTEO, G. M. (org.). Educação Ambiental com participação popular: avançando na gestão democrática do ambiente. 2. ed. - rev. e ampl. Campos dos Goytacazes, RJ: EdUENF, 2019. SILVA, A. P.; BARROS, C. R.; NOGUEIRA, M. L. M.; BARROS, V. A. “Conte-me sua história”: reflexões sobre o método de História de Vida. Mosaico: estudos em psicologia, 2007. Vol. I nº1 p. 25-35. SOUZA, J. de.; MARINHO, M. A. C. As águas onde pescam as mulheres. Disponível em: https://www.mulheresnapesca.uenf.br/prod/oral-abrasd-joseane.pdf Acesso em: ago./2019. SOUZA, S. R.; HELLEBRANDT, L. MARTÍNEZ, S. A.; GANTOS, M. C. Caracterização do perfil socioeconômico das/os pescadoras/es de Farol de São Tomé, Campos dos Goytacazes - RJ: uma análise dos conflitos socioambientais. Disponível em: https://www.mulheresnapesca.uenf.br/prod/oral-coninter-suelen.pdf Acesso em: out./2019. YIN. R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRRJ
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Instituto de Agronomia
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
instname_str Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron_str UFRRJ
institution UFRRJ
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
bitstream.url.fl_str_mv https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/1/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdf.jpg
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/2/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdf.txt
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/3/2019%20-%20M%c3%b4nica%20do%20Nascimento%20Brito.pdf
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/12616/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv a57c0c6b3c154c2f28c5148539219c0d
15e982fda4b923bed9a455517247c46f
be80971f72d98261d001238d80dd13d8
7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
repository.mail.fl_str_mv bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br
_version_ 1810108122920910848