Environmental Education and the River of Good Water: Didactic Experience in Igatu, Chapada Diamantina-Bahia: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-Bahia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loureiro, Mel
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Nolasco, Marjorie, Chaves, Joselisa Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Sergipana de Educação Ambiental
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/15608
Resumo: This article presents intergenerational dialogues school - garimpeiro Community, responsible for modifying the regional water pattern, to generate information on surface and underground recovery of the Paraguaçu river’s headsprings, in Chapada Diamantina. The methodology’s based on the pillars of inter/transdisciplinarity and Freire's pedagogy, observing typical artisanship that reproduce local scenarios on a small scale, the stone houses. With this tradition as starting point, a representative model of the “frinchas” garimpeiras, or anthropocentric open fractures, was built using Igatu’s “matrix rock”, in co-production and partnership with local artisans. while talking about the current waters and their patterns of the past. The result of the research generated a didactic model for the teaching - learning about aquifers, involving the school community with their ancestors, former artisanal miners of the region, combining traditional knowledges and the environment, using environmental history as a key to recover good water, meaning of the word Igatu.
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spelling Environmental Education and the River of Good Water: Didactic Experience in Igatu, Chapada Diamantina-Bahia: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-BahiaEducação Ambiental e o Rio de Água Boa: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-BahiaÉducation environnementale et rivière Água Boa: expérience didactique à Igatu, Chapada Diamantina-Bahia: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-BahiaEducación ambiental y el río Agua Boa: experiencia didáctica en Igatu, Chapada Diamantina-Bahia: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-BahiaHidrogeologia. Aquíferos. Memória de velhos garimpeiros. Ciências Ambientais.Hydrogeology. Aquifers. Mining Memory. Environmental Sciences.Hidrogeología. Acuíferos, Memoria de la mineria artisanal , Ciencias Ambientales.Hidrogeología. Acuíferos, Memoria de la mineria artisanal , Ciencias Ambientales.This article presents intergenerational dialogues school - garimpeiro Community, responsible for modifying the regional water pattern, to generate information on surface and underground recovery of the Paraguaçu river’s headsprings, in Chapada Diamantina. The methodology’s based on the pillars of inter/transdisciplinarity and Freire's pedagogy, observing typical artisanship that reproduce local scenarios on a small scale, the stone houses. With this tradition as starting point, a representative model of the “frinchas” garimpeiras, or anthropocentric open fractures, was built using Igatu’s “matrix rock”, in co-production and partnership with local artisans. while talking about the current waters and their patterns of the past. The result of the research generated a didactic model for the teaching - learning about aquifers, involving the school community with their ancestors, former artisanal miners of the region, combining traditional knowledges and the environment, using environmental history as a key to recover good water, meaning of the word Igatu.El artículo presenta diálogos intergeneracionales escuela - comunidad gambusina, responsables de modificar el patrón hídrico regional, para generar información sobre la recuperación superficial y subterránea de las cabeceras del río Paraguaçu en Chapada Diamantina. La metodología se basa en los pilares de la inter / transdisciplinariedad y la pedagogía freiriana, observando artesanías típicas que reproducen escenarios locales, las casitas de piedra. Con esta tradición como punto de partida, se construyó un modelo representativo de las fracturas abiertas antropocéntricas, utilizando la "roca matriz" de Igatu, en coproducción con artesanos locales, mientras se discutían las  aguas y sus patrones en el pasado. El resultado de la investigación generó un modelo didáctico para la enseñanza sobre los acuíferos, involucrando a la comunidad escolar con sus antepasados, gambusinos de diamantes en la región, combinando conocimiento y medio ambiente, y utilizando la historia ambiental como clave para recuperar agua buena, significado de Igatu.Article présente des dialogues intergénérationnels l'école - communauté garimpeira, chargée de modifier le schéma régional de l'eau, pour générer des informations sur la récupération de surface et souterraine des sources de river Paraguaçu à Chapada Diamantina. La méthodologie est basée sur les piliers de l'inter/transdisciplinarité et de la pédagogie freirienne, observant des artisanats typiques qui reproduisent à petite échelle des scénarios locaux, les maisons en pierre. Avec cette tradition comme point de départ, un modèle représentatif des fractures ouvertes anthropocentriques, en utilisant las roches d'Igatu, en coproduction et en partenariat avec des artisans locaux, tout en discutant des eaux actuelles et de leurs schémas en le passé. Le résultat de la recherche a généré un modèle didactique d'enseignement - apprentissage des aquifères, impliquant la communauté scolaire avec ses ancêtres, mineurs de diamants, combinant connaissances et environnement, et utilisant l'histoire de l'environnement comme clé pour récupérer une bonne eau, c'est-à-dire Igatu.Este artigo apresenta diálogos intergeracionais escola - comunidade garimpeira, responsável pela modificação no padrão hídrico regional, para gerar informação de recuperação superficial e subterrânea das nascentes do Rio Paraguaçu, na Chapada Diamantina. A metodologia tem como pressupostos pilares da inter/transdisciplinaridade e da pedagogia Freiriana, observando artesanatos típicos que reproduzem cenários locais em escala reduzida, as casinhas de pedra. Tendo esta tradição como partida, foi construída maquete representativa das “frinchas” garimpeiras, ou fraturas abertas antropocênicas, utilizando a “rocha matriz” de Igatu, em co-produção e parceria com artesãos locais, enquanto dialogava-se sobre as águas atuais e seus padrões no passado. O resultado da pesquisa gerou modelo didático para ensino - aprendizagem sobre aquíferos, envolvendo a comunidade escolar com seus antepassados, antigos garimpeiros da região, aliando saberes e meio ambiente, e usando a história ambiental como chave para recuperação de água boa, significado da palavra Igatu.Universidade Federal de Sergipe2021-05-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/1560810.47401/revisea.v8iEspecial.15608Revista Sergipana de Educação Ambiental; v. 8 n. 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