Concepções de Educação Ambiental e interdisciplinaridade dos docentes do Colégio Estadual Benedito Barreto do Nascimento

• Autor(a) principal: Cruz, Pedro Ernesto Oliveira da
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Ferrete, Rodrigo Bozi
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Sergipana de Educação Ambiental
• Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/9360
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A presente pesquisa surgiu da necessidade deanalisarmos as diferentes concepções dos professoressobre esta temática, buscando compreendercomo eles inserem a educação ambiental nas suaspráticas pedagógicas, em suas áreas de conhecimentoe como se dá o processo de integraçãocom outras disciplinas. Através de um estudo decaso descritivo, foi utilizado como instrumentoum questionário aplicado a dez professores doColégio Estadual Benedito Barreto do Nascimento.As respostas coletadas foram submetidasa análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultadosmostraram que as concepções dos professoressobre a educação ambiental são bastanteheterogêneas, revelando que as experiências cotidianasde cada um, aliadas à formação da suaárea influenciam na forma de conceber o mundoe compreender os problemas ambientais. Já emrelação a interdisciplinaridade, percebemos quea maioria dos professores compreende algunsaspectos da interdisciplinaridade, mas ainda nãotêm construído um conceito sólido sobre o tema,revelando assim, alguma falha em sua formaçãosuperior e também na continuidade de sua formação.