Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guedes Guida, Thais
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Barbosa Pereira, Patrícia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Sergipana de Educação Ambiental
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/17808
Resumo: Ce texte a été préparé à partir de lectures sur les paysages sonores, l'éducation à l'environnement et l'écoute. Comme objectif principal, nous cherchons à établir la relation entre paysages sonores et éducation à l'environnement dans une perspective critique, avec l'écoute comme point central de cette relation, tant au niveau de l'environnement que des sujets. Nous avons mené une réflexion théorique sur les possibilités d'apport des paysages sonores dans l'éducation critique à l'environnement, à partir de l'écoute comme perception et rapport au monde. Nous comprenons que les paysages sonores sont un potentiel pour l'éducation environnementale critique, car ils présentent de nouvelles façons de comprendre l'environnement - dans ses aspects sociaux, culturels et écologiques, sur la base de ses éléments sonores. En ce sens, les paysages sonores contribuent à faire prendre conscience de la réalité socio-environnementale dans laquelle nous sommes insérés et, par conséquent, à proposer des actions pour une société plus juste et durable.  
id UFS-11_a79b0cdea7b83016e0332cd63ab3d9ac
oai_identifier_str oai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/17808
network_acronym_str UFS-11
network_name_str Revista Sergipana de Educação Ambiental
repository_id_str
spelling Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escutaPaysages sonores : possibilités pour une éducation environnementale basée sur l'écoute: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escutaPaisajes sonoros: posibilidades para una educación ambiental desde la escucha : possibilidades para uma educação ambiental a partir da escutaSoundscapes: possibilities for an environmental education based on listening: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escutaEducação AmbientalEscutaPaisagens SonorasEnvironmental EducationListeningSoundscapesEducación ambientalEscuchaPaisajes SonorosÉducation EnvironnementaleÉcoutePaysages SonoresCe texte a été préparé à partir de lectures sur les paysages sonores, l'éducation à l'environnement et l'écoute. Comme objectif principal, nous cherchons à établir la relation entre paysages sonores et éducation à l'environnement dans une perspective critique, avec l'écoute comme point central de cette relation, tant au niveau de l'environnement que des sujets. Nous avons mené une réflexion théorique sur les possibilités d'apport des paysages sonores dans l'éducation critique à l'environnement, à partir de l'écoute comme perception et rapport au monde. Nous comprenons que les paysages sonores sont un potentiel pour l'éducation environnementale critique, car ils présentent de nouvelles façons de comprendre l'environnement - dans ses aspects sociaux, culturels et écologiques, sur la base de ses éléments sonores. En ce sens, les paysages sonores contribuent à faire prendre conscience de la réalité socio-environnementale dans laquelle nous sommes insérés et, par conséquent, à proposer des actions pour une société plus juste et durable.  Este texto foi elaborado a partir de leituras sobre paisagens sonoras, educação ambiental e escuta. Como principal objetivo buscamos estabelecer as relações entre paisagens sonoras e educação ambiental na perspectiva crítica, tendo a escuta como ponto central dessa relação, tanto no que se refere ao meio ambiente quanto aos sujeitos. Realizamos uma reflexão teórica acerca das possibilidades de contribuição das paisagens sonoras na educação ambiental crítica, partindo-se da escuta como percepção e relacionamento com o mundo. Compreendemos que as paisagens sonoras são potenciais para a educação ambiental crítica, pois apresentam novas formas de se entender o ambiente - em seus aspectos sociais, culturais e ecológicos, a partir dos seus elementos sonoros. Nesse sentido, as paisagens sonoras contribuem na tomada de consciência da realidade socioambiental em que estamos inseridos e, consequentemente, na proposição de ações para uma sociedade mais justa e sustentável.Este texto foi elaborado a partir de leituras sobre paisagens sonoras, educação ambiental e escuta. Como principal objetivo buscamos estabelecer as relações entre paisagens sonoras e educação ambiental na perspectiva crítica, tendo a escuta como ponto central dessa relação, tanto no que se refere ao meio ambiente quanto aos sujeitos. Realizamos uma reflexão teórica acerca das possibilidades de contribuição das paisagens sonoras na educação ambiental crítica, partindo-se da escuta como percepção e relacionamento com o mundo. Compreendemos que as paisagens sonoras são potenciais para a educação ambiental crítica, pois apresentam novas formas de se entender o ambiente - em seus aspectos sociais, culturais e ecológicos, a partir dos seus elementos sonoros. Nesse sentido, as paisagens sonoras contribuem na tomada de consciência da realidade socioambiental em que estamos inseridos e, consequentemente, na proposição de ações para uma sociedade mais justa e sustentável.Este texto fue elaborado desde lecturas sobre paisajes sonoros, educación ambiental y escucha. Como principal objetivo, buscamos establecer la relación entre los paisajes sonoros y la educación ambiental en una perspectiva crítica, con la escucha como punto central de esta relación, tanto en lo que se refiere al entorno como a los sujetos. Realizamos una reflexión teórica sobre las posibilidades de aporte de los paisajes sonoros en la educación ambiental crítica, a partir de la escucha como forma de percepción y relación con el mundo. Entendemos que los paisajes sonoros son potenciales para la educación ambiental crítica, ya que presentan nuevas formas de entender el medio ambiente, en sus aspectos sociales, culturales y ecológicos, a partir de sus elementos sonoros. En este sentido, los paisajes sonoros contribuyen a sensibilizar sobre la realidad socioambiental en la que estamos insertos y, en consecuencia, a proponer acciones para una sociedad más justa y sostenible.Universidade Federal de Sergipe2022-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo de convidadoapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/1780810.47401/revisea.v9i2.17808Revista Sergipana de Educação Ambiental; v. 9 n. 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 9 No. 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 9 No 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-212359-499310.47401/revisea.v9i2reponame:Revista Sergipana de Educação Ambientalinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/17808/13188Copyright (c) 2022 Revista Sergipana de Educação Ambientalinfo:eu-repo/semantics/openAccessGuedes Guida, ThaisBarbosa Pereira, Patrícia2022-12-07T22:52:10Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/17808Revistahttps://periodicos.ufs.br/revisea/PUBhttps://periodicos.ufs.br/revisea/oairevisea.se@gmail.com2359-49932359-4993opendoar:2022-12-07T22:52:10Revista Sergipana de Educação Ambiental - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
dc.title.none.fl_str_mv Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
Paysages sonores : possibilités pour une éducation environnementale basée sur l'écoute: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
Paisajes sonoros: posibilidades para una educación ambiental desde la escucha : possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
Soundscapes: possibilities for an environmental education based on listening: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
title Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
spellingShingle Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
Guedes Guida, Thais
Educação Ambiental
Escuta
Paisagens Sonoras
Environmental Education
Listening
Soundscapes
Educación ambiental
Escucha
Paisajes Sonoros
Éducation Environnementale
Écoute
Paysages Sonores
title_short Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
title_full Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
title_fullStr Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
title_full_unstemmed Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
title_sort Paisagens sonoras: possibilidades para uma educação ambiental a partir da escuta
author Guedes Guida, Thais
author_facet Guedes Guida, Thais
Barbosa Pereira, Patrícia
author_role author
author2 Barbosa Pereira, Patrícia
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Guedes Guida, Thais
Barbosa Pereira, Patrícia
dc.subject.por.fl_str_mv Educação Ambiental
Escuta
Paisagens Sonoras
Environmental Education
Listening
Soundscapes
Educación ambiental
Escucha
Paisajes Sonoros
Éducation Environnementale
Écoute
Paysages Sonores
topic Educação Ambiental
Escuta
Paisagens Sonoras
Environmental Education
Listening
Soundscapes
Educación ambiental
Escucha
Paisajes Sonoros
Éducation Environnementale
Écoute
Paysages Sonores
description Ce texte a été préparé à partir de lectures sur les paysages sonores, l'éducation à l'environnement et l'écoute. Comme objectif principal, nous cherchons à établir la relation entre paysages sonores et éducation à l'environnement dans une perspective critique, avec l'écoute comme point central de cette relation, tant au niveau de l'environnement que des sujets. Nous avons mené une réflexion théorique sur les possibilités d'apport des paysages sonores dans l'éducation critique à l'environnement, à partir de l'écoute comme perception et rapport au monde. Nous comprenons que les paysages sonores sont un potentiel pour l'éducation environnementale critique, car ils présentent de nouvelles façons de comprendre l'environnement - dans ses aspects sociaux, culturels et écologiques, sur la base de ses éléments sonores. En ce sens, les paysages sonores contribuent à faire prendre conscience de la réalité socio-environnementale dans laquelle nous sommes insérés et, par conséquent, à proposer des actions pour une société plus juste et durable.  
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo de convidado
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/17808
10.47401/revisea.v9i2.17808
url https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/17808
identifier_str_mv 10.47401/revisea.v9i2.17808
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/17808/13188
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2022 Revista Sergipana de Educação Ambiental
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2022 Revista Sergipana de Educação Ambiental
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Sergipe
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Sergipe
dc.source.none.fl_str_mv Revista Sergipana de Educação Ambiental; v. 9 n. 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21
Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 9 No. 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21
Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21
Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 9 No 2 (2022): Saberes e estratégias de resistências em tempos de pandemia: pedagogias da luta; 1-21
2359-4993
10.47401/revisea.v9i2
reponame:Revista Sergipana de Educação Ambiental
instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
instname_str Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron_str UFS
institution UFS
reponame_str Revista Sergipana de Educação Ambiental
collection Revista Sergipana de Educação Ambiental
repository.name.fl_str_mv Revista Sergipana de Educação Ambiental - Universidade Federal de Sergipe (UFS)
repository.mail.fl_str_mv revisea.se@gmail.com
_version_ 1803388213793914880

Registros relacionados