Produção social da infância no entorno do Parque Nacional Serra de Itabaiana
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Sergipana de Educação Ambiental |
Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/3217 |
Resumo: | O objetivo central deste trabalho é apresentar os resultados do projeto de pesquisa “Produção social da infância no entorno de uma unidade de conservação”, desenvolvido nos povoados Bom Jardim e Rio das Pedras, localizados na área do entorno do Parque Nacional Serra de Itabaiana (PARNASI). O projeto teve como objeto de estudo a produção da infância. Seu objetivo geral consistiu em analisar as transformações provocadas pela criação do PARNASI em relação à produção da infância. Para tanto, os procedimentos metodológicos utilizados para se chegar aos resultados consistiram em levantamento bibliográfico e coleta de dados junto às crianças, através do desenho infantil associado à oralidade. Os resultados parciais obtidos mostraram que a população infantil é carente de informações que deem conta dos conflitos e da realidade socioambiental da comunidade na qual reside.Palavras-chave: Meio Ambiente. Representações Sociais. Infância |
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Produção social da infância no entorno do Parque Nacional Serra de ItabaianaO objetivo central deste trabalho é apresentar os resultados do projeto de pesquisa “Produção social da infância no entorno de uma unidade de conservação”, desenvolvido nos povoados Bom Jardim e Rio das Pedras, localizados na área do entorno do Parque Nacional Serra de Itabaiana (PARNASI). O projeto teve como objeto de estudo a produção da infância. Seu objetivo geral consistiu em analisar as transformações provocadas pela criação do PARNASI em relação à produção da infância. Para tanto, os procedimentos metodológicos utilizados para se chegar aos resultados consistiram em levantamento bibliográfico e coleta de dados junto às crianças, através do desenho infantil associado à oralidade. Os resultados parciais obtidos mostraram que a população infantil é carente de informações que deem conta dos conflitos e da realidade socioambiental da comunidade na qual reside.Palavras-chave: Meio Ambiente. Representações Sociais. InfânciaUniversidade Federal de Sergipe2014-12-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/321710.47401/revisea.v1i1.3217Revista Sergipana de Educação Ambiental; v. 1 n. 1 (2014): Revista Servipana de Educação Ambiental; 200-216Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 1 No. 1 (2014): Revista Servipana de Educação Ambiental; 200-216Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Revista Servipana de Educação Ambiental; 200-216Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 1 No 1 (2014): Revista Servipana de Educação Ambiental; 200-2162359-499310.47401/revisea.v1i1reponame:Revista Sergipana de Educação Ambientalinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/3217/2821Santos, Leonice Santana Ferreira dosinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-22T15:49:36Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/3217Revistahttps://periodicos.ufs.br/revisea/PUBhttps://periodicos.ufs.br/revisea/oairevisea.se@gmail.com2359-49932359-4993opendoar:2020-09-22T15:49:36Revista Sergipana de Educação Ambiental - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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