Os círculos de construção de paz como metodologia para a discussão das questões étnico-raciais na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Lécia Nájla dos Santos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20172
Resumo: This article presents the results of studies carried out in the Specialization Course in Restorative Justice (JR) at Faculdade Madre Thaís (FMT) in Ilhéus-Bahia. Through a bibliographic review, we tried to answer the following question: How can ethnic-racial issues be addressed through Peacebuilding Circles in a school context? We present the restorative practice of the Peace Building Circle as a powerful methodology for dealing with issues of racial inequality in the school environment, considering the enormous diversity that this space presents and the violence that emanates from racism in our society. We realized throughout this study that the application of Peacebuilding Circles in the school context, with the treatment of ethnic-racial issues, constitutes a possible and urgent exercise, which presents an enormous contribution to the students' identity recognition.
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We realized throughout this study that the application of Peacebuilding Circles in the school context, with the treatment of ethnic-racial issues, constitutes a possible and urgent exercise, which presents an enormous contribution to the students' identity recognition.Este artigo apresenta o resultado de estudos realizados no curso de Especialização em Justiça Restaurativa (JR) da Faculdade Madre Thaís (FMT) em Ilhéus-Bahia. Através de uma revisão bibliográfica procuramos responder a seguinte pergunta: De que maneira as questões étnico-raciais podem ser abordadas através dos Círculos de Construção de Paz em contexto escolar? Apresentamos a prática restaurativa do Círculo de Construção de Paz como uma metodologia potente para o tratamento das questões de desigualdade racial no ambiente escolar, considerando a enorme diversidade que este espaço apresenta e as violências que emanam do racismo em nossa sociedade. Percebemos ao longo desse estudo que a aplicação de Círculos de Construção de Paz no contexto escolar, com o trato das questões étnico-raciais constitui um exercício possível e urgente, o qual apresenta uma enorme contribuição para o reconhecimento identitário dos estudantes.porGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)Anais do XVII Colóquio Internacional Educação e ContemporaneidadeRelações étnico-raciaisJustiça restaurativaCírculos de construção de pazEthnic-racial relationsRestorative justicePeacebuilding circlesOs círculos de construção de paz como metodologia para a discussão das questões étnico-raciais na escolaPeacebuilding circles as a methodology for discussing ethnic-racial issues at schoolinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/20172/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALCirculosConstrucaoPazQuestoesEtnicoRaciaisEscola.pdfCirculosConstrucaoPazQuestoesEtnicoRaciaisEscola.pdfapplication/pdf285776https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/20172/2/CirculosConstrucaoPazQuestoesEtnicoRaciaisEscola.pdf084600d3bf5fb98bfe046a403fc3ccafMD52riufs/201722024-09-19 20:23:40.84oai:oai:ri.ufs.br:repo_01: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2024-09-19T23:23:40Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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