Proposta de espaço de ensino e apoio à dança em Aracaju/SE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimarães, Natália de Oliveira Sousa
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15267
Resumo: O acesso à cultura e arte, seja como lazer ou profissionalmente, é bastante desigual e tem se elitizado cada vez mais na sociedade capitalista contemporânea. Essa realidade se reflete no campo da dança demonstrando, assim, uma demanda por mais incentivo público na área e, dentre outras coisas, a necessidade da criação de espaços de qualidade para a dança em bairros de periferia. O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo a proposição de um espaço público de ensino e apoio à dança para atender aos bairros Jardim Centenário e Bugio na zona norte de Aracaju/SE, pautado nas possibilidades criadas a partir da relação entre dança, arquitetura e urbanismo. Para isso, foram realizadas pesquisas bibliográficas, estudo de referenciais projetuais e foram aplicados formulários para entender as demandas tanto dos grupos e artistas independentes da cidade quanto da comunidade no entorno do terreno escolhido para o espaço. Entendendo as dinâmicas de ensino de arte preexistentes no município, foi possível perceber um grande potencial de criação de um polo de ensino de dança da Escola de Artes Valdice Teles, juntamente com um espaço de apoio à dança interessado em novos formatos de caixa cênica fora dos moldes convencionais e na forte relação de experimentação do espaço público e urbano.
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Essa realidade se reflete no campo da dança demonstrando, assim, uma demanda por mais incentivo público na área e, dentre outras coisas, a necessidade da criação de espaços de qualidade para a dança em bairros de periferia. O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo a proposição de um espaço público de ensino e apoio à dança para atender aos bairros Jardim Centenário e Bugio na zona norte de Aracaju/SE, pautado nas possibilidades criadas a partir da relação entre dança, arquitetura e urbanismo. Para isso, foram realizadas pesquisas bibliográficas, estudo de referenciais projetuais e foram aplicados formulários para entender as demandas tanto dos grupos e artistas independentes da cidade quanto da comunidade no entorno do terreno escolhido para o espaço. Entendendo as dinâmicas de ensino de arte preexistentes no município, foi possível perceber um grande potencial de criação de um polo de ensino de dança da Escola de Artes Valdice Teles, juntamente com um espaço de apoio à dança interessado em novos formatos de caixa cênica fora dos moldes convencionais e na forte relação de experimentação do espaço público e urbano.Universidade Federal de SergipeDAU - Departamento de Arquitetura e Urbanismo – Laranjeiras - Presencialreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15267/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALNatália_Oliveira_Sousa_Guimarães.pdfNatália_Oliveira_Sousa_Guimarães.pdfapplication/pdf26689929https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15267/2/Nat%c3%a1lia_Oliveira_Sousa_Guimar%c3%a3es.pdf509a1fe930b23bbefe104ecc3cde7066MD52TEXTNatália_Oliveira_Sousa_Guimarães.pdf.txtNatália_Oliveira_Sousa_Guimarães.pdf.txtExtracted texttext/plain237351https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15267/3/Nat%c3%a1lia_Oliveira_Sousa_Guimar%c3%a3es.pdf.txt57ccf0480bfcaaf3f9bf921668934d49MD53THUMBNAILNatália_Oliveira_Sousa_Guimarães.pdf.jpgNatália_Oliveira_Sousa_Guimarães.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1633https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15267/4/Nat%c3%a1lia_Oliveira_Sousa_Guimar%c3%a3es.pdf.jpg72b75cf2f5ccac43e23d4be5d4f843efMD54riufs/152672022-04-04 15:25:36.134oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2022-04-04T18:25:36Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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