Megaeventos esportivos na mídia sergipana: um estudo de recepção com professores de Educação Física frente às Olimpíadas/2012
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| Data de Publicação: | 2014 |
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Resumo: | This study has analyzed how some Physical Education (PE) teachers from public schools in Sergipe followed and interpreted the sports-media speeches through the media in Sergipe regarding the Olympic Games/2012. Also, it has investigated the way through which they – possibly – mediate this topic in their pedagogical practices. Methodologically, this research is characterized as a descriptive study, qualitative approach, type reception study, in which mixed questionnaires were used in two stages of the research, being, later, interpreted from the analysis of the content. The int ernet and the TV were the most often used vehicles for monitoring the research, once the uses of media in schools has been showing progress, although it is still a challenge to PE.________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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Mezzaroba, CristianoRibeiro, Sérgio Dorenski DantasZoboli, FabioMatos, Keyte dos SantosSouza, Jéssica Lorena Borges de2019-07-26T19:17:39Z2019-07-26T19:17:39Z2014-06MEZZAROBA, C. et al. Megaeventos esportivos na mídia sergipana: um estudo de recepção com professores de Educação Física frente às Olimpíadas/2012. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Florianópolis, v. 36, n. 2, p. S92-S107, abr./jun. 2014. Suplemento. Disponível em: <http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/2120>. Acesso em: 26 jul. 2019.2179-3255http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11594Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editorThis study has analyzed how some Physical Education (PE) teachers from public schools in Sergipe followed and interpreted the sports-media speeches through the media in Sergipe regarding the Olympic Games/2012. Also, it has investigated the way through which they – possibly – mediate this topic in their pedagogical practices. Methodologically, this research is characterized as a descriptive study, qualitative approach, type reception study, in which mixed questionnaires were used in two stages of the research, being, later, interpreted from the analysis of the content. The int ernet and the TV were the most often used vehicles for monitoring the research, once the uses of media in schools has been showing progress, although it is still a challenge to PE.________________________________________________________________________________________________________________________________Este estudio examinó cómo algunos profesores de Educación Física (EF) de la red pública de Sergipe acompañaron e interpretaron los discursos deportivos de los multimedios de Sergipe relacciondo a las Olímpíadas/2012, así como investigó la forma por la cual – probablemente – interponen este tema en sus prácticas pedagógicas. La metodología se caracterizó como un estudio descriptivo, de enfoque cualitativo, del tipo estudio de recepción, en que fueron utilizados cuestionários mixtos en dos etapas de la investigación, los mismos fueron interpretados por el análisis de contenido. Internet y televisión fueron los recuros mediáticos más utilizados en la evolución de la pesquisa; el uso de multimedios en la escuela presenta avanzos, a pesar de todavía ponerse como desafio a la EF.Este estudo analisou como alguns professores de Educação Física (EF) da rede pública de Sergipe acompanharam e interpretaram os discursos midiático-esportivos através da mídia sergipana em relação aos Jogos Olímpicos/2012, bem como investigou a maneira pela qual – possivelmente – mediam este tema em suas práticas pedagógicas. Metodologicamente, caracterizou-se como um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo estudo de recepção, em que foram utilizados questionários mistos em duas etapas da pesquisa, sendo os mesmos interpretados a partir da análise de conteúdo. Internet e televisão foram os veículos mais utilizados no acompanhamento da pesquisa, sendo que os usos das mídias no campo escolar vêm apresentando avanços, apesar de ainda se colocar como desafio à EF.FlorianópolisporColégio Brasileiro de Ciências do EsporteRevista Brasileira de Ciências do EsporteEstudo de recepçãoProfessores de educação físicaMegaeventos esportivosMediações culturaisReception studyPhysical education teachersHuge sporting eventsCultural mediationsEstudio de recepciónProfesores de educación físicaMega eventos deportivosMediaciones culturalesMegaeventos esportivos na mídia sergipana: um estudo de recepção com professores de Educação Física frente às Olimpíadas/2012Huge sporting events in the media in Sergipe: a reception study with physical education teachers regarding the Olimpic Games/2012Mega eventos deportivos en la media de Sergipe: un estudio de recepción con profesores de educación física enfrente las Olimpíadas/2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlereponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/11594/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALMegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdfMegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdfapplication/pdf152050https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/11594/2/MegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf6118496845acd4eaeba90f7c5e2b9e03MD52TEXTMegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf.txtMegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf.txtExtracted texttext/plain41104https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/11594/3/MegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf.txt1014fa3468668bfd9c8157e90aaddbe4MD53THUMBNAILMegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf.jpgMegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1453https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/11594/4/MegaeventosEsportivosMidiaSergipana.pdf.jpgae82099ad2d11d0173983e7f55266567MD54riufs/115942019-08-02 15:10:25.154oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2019-08-02T18:10:25Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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