Avaliação do uso de oficinas para aprendizagem significativa no ensino de ciências utilizando temas da paleontologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camilo, Júlia Paulina Guimarães
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9633
Resumo: São Cristóvão, SE
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Monografia (licenciatura em Ciências Biológicas) – Departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2018http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9633porBiologiaEnsino de biologiaMetodologia de ensinoInvertebradosMoluscosFósseisCIENCIAS BIOLOGICASAvaliação do uso de oficinas para aprendizagem significativa no ensino de ciências utilizando temas da paleontologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSão Cristóvão, SENo presente trabalho, objetivou-se analisar se a aplicação de uma oficina contribuía na aprendizagem significativa no conteúdo de Zoologia de Invertebrados (Filo Mollusca), utilizando como meio de instrumento a Paleontologia. O trabalho foi realizado com uma turma de 24 alunos do sétimo ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Professora Ofenísia Soares Freire, localizado no município de Aracaju, SE. Para isso, foram elaborados moldes de moluscos fósseis utilizando alginato, no Laboratório de Paleontologia na Universidade Federal de Sergipe (LPUFS), e fichas informativas no formato A3, para uso na oficina, a fim de auxiliar na compreensão do conteúdo. Os questionários foram validados com alunos do oitavo ano, que já viram o conteúdo. Para que depois, questionários pré-testes, para alunos do sétimo ano, pudessem ser aplicados, para avaliar o conhecimento prévio do aluno sobre o assunto, e após a oficina, questionários pós-testes, para averiguar se houve conhecimento assimilado com a prática. O conjunto de respostas foram analisadas estatisticamente, com o uso do teste de normalidade e o teste T de Student, que verificava se tais médias apresentavam uma diferença significativa. Os resultados foram positivos, com as médias de pré e pós-testes de 3,85 e 5,70, respectivamente. Dessa forma, conclui-se que essas metodologias ativas alternativas contribuem para o conhecimento significativo do aluno, já que na construção de réplicas dos fósseis houve a participação ativa, e o interesse pelas peças antigas de animais já extintos, facilitando no processo de ensino e aprendizagemUniversidade Federal de SergipeDBI - Departamento de Biologia – São Cristóvão – Presencialreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTJulia_Paulina_Guimarães_Camilo.pdf.txtJulia_Paulina_Guimarães_Camilo.pdf.txtExtracted texttext/plain44949https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9633/3/Julia_Paulina_Guimar%c3%a3es_Camilo.pdf.txt4f75518de9da563e11a9b3f033036036MD53THUMBNAILJulia_Paulina_Guimarães_Camilo.pdf.jpgJulia_Paulina_Guimarães_Camilo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1194https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9633/4/Julia_Paulina_Guimar%c3%a3es_Camilo.pdf.jpg99061e0123a05047aec5d2cc33d55e03MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9633/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALJulia_Paulina_Guimarães_Camilo.pdfJulia_Paulina_Guimarães_Camilo.pdfapplication/pdf1198607https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9633/2/Julia_Paulina_Guimar%c3%a3es_Camilo.pdfb7b2a308bfc4a7fd28bd3d101d1f30d1MD52riufs/96332018-11-12 09:57:54.939oai:ufs.br:riufs/9633TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKCkNvbSBhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGRlc3RhIGxpY2Vuw6dhLCB2b2PDqiAobyBhdXRvcihlcykgb3UgbyB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvcikgY29uY2VkZSDDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBTZXJnaXBlIG8gZGlyZWl0byBuw6NvLWV4Y2x1c2l2byBkZSByZXByb2R1emlyIHNldSB0cmFiYWxobyBubyBmb3JtYXRvIGVsZXRyw7RuaWNvLCBpbmNsdWluZG8gb3MgZm9ybWF0b3Mgw6F1ZGlvIG91IHbDrWRlby4KClZvY8OqIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIFNlcmdpcGUgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIHRyYW5zcG9yIHNldSB0cmFiYWxobyBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byBwYXJhIGZpbnMgZGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIHRhbWLDqW0gY29uY29yZGEgcXVlIGEgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgU2VyZ2lwZSBwb2RlIG1hbnRlciBtYWlzIGRlIHVtYSBjw7NwaWEgZGUgc2V1IHRyYWJhbGhvIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFuw6dhLCBiYWNrLXVwIGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIGRlY2xhcmEgcXVlIHNldSB0cmFiYWxobyDDqSBvcmlnaW5hbCBlIHF1ZSB2b2PDqiB0ZW0gbyBwb2RlciBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gVm9jw6ogdGFtYsOpbSBkZWNsYXJhIHF1ZSBvIGRlcMOzc2l0bywgcXVlIHNlamEgZGUgc2V1IGNvbmhlY2ltZW50bywgbsOjbyBpbmZyaW5nZSBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkZSBuaW5ndcOpbS4KCkNhc28gbyB0cmFiYWxobyBjb250ZW5oYSBtYXRlcmlhbCBxdWUgdm9jw6ogbsOjbyBwb3NzdWkgYSB0aXR1bGFyaWRhZGUgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCB2b2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBvYnRldmUgYSBwZXJtaXNzw6NvIGlycmVzdHJpdGEgZG8gZGV0ZW50b3IgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIHBhcmEgY29uY2VkZXIgw6AgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgU2VyZ2lwZSBvcyBkaXJlaXRvcyBhcHJlc2VudGFkb3MgbmVzdGEgbGljZW7Dp2EsIGUgcXVlIGVzc2UgbWF0ZXJpYWwgZGUgcHJvcHJpZWRhZGUgZGUgdGVyY2Vpcm9zIGVzdMOhIGNsYXJhbWVudGUgaWRlbnRpZmljYWRvIGUgcmVjb25oZWNpZG8gbm8gdGV4dG8gb3Ugbm8gY29udGXDumRvLgoKQSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBTZXJnaXBlIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBpZGVudGlmaWNhciBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1IG5vbWUocykgb3UgbyhzKSBub21lKHMpIGRvKHMpIApkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRvIHRyYWJhbGhvLCBlIG7Do28gZmFyw6EgcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJhw6fDo28sIGFsw6ltIGRhcXVlbGFzIGNvbmNlZGlkYXMgcG9yIGVzdGEgbGljZW7Dp2EuIAo=Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2018-11-12T12:57:54Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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