Disseminação de saberes acerca do ecossistema manguezal para alunos(as) deficientes visuais através de uma exposição sensorial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Francielle Lima
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9646
Resumo: São Cristóvão, SE
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spelling Alves, Francielle LimaSantos, Sindiany Suelen Caduda dos2018-11-12T13:32:45Z2018-11-12T13:32:45Z2018-10-25Alves, Francielle Lima. Disseminação de saberes acerca do ecossistema manguezal para alunos(as) deficientes visuais através de uma exposição sensorial. São Cristóvão, SE, 2018. Monografia (licenciatura em Ciências Biológicas) – Departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2018http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9646porBiologiaEnsino de biologiaEducação ambientalEducação inclusivaManguezalEcossistemasDeficientes visuaisSergipe (SE)CIENCIAS BIOLOGICAS::ECOLOGIA::ECOLOGIA DE ECOSSISTEMASDisseminação de saberes acerca do ecossistema manguezal para alunos(as) deficientes visuais através de uma exposição sensorialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSão Cristóvão, SEA garantia de igualdade de condições de ensino e de permanência na escola, é um direito de todos, e é assegurado por lei. No processo de ensino e aprendizagem os(as) alunos(as) apresentam ritmos e necessidade diferentes, e cabe ao(a) educador(a) utilizar metodologias e recursos que facilitem esse processo, de forma que cada um(a) possa atingir o máximo que suas capacidades permitirem. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo analisar a utilização de uma exposição sensorial para o ensino de conhecimentos sobre os manguezais para alunos(as) deficientes visuais poderia ser uma metodologia viável para formar sujeitos ecológicos de maneira inclusiva. Assim, para o seu desenvolvimento foram produzidos recursos didáticos para serem usados na exposição, mas antes de sua aplicação foi feito um levantamento dos conhecimentos socioambientais dos sujeitos envolvidos – educandos(as) deficientes visuais – sobre o manguezal, realizado através de entrevistas estruturadas. Durante a exposição a coleta dos dados foi feita a partir da observação sistemática, e os registros foram feitos por meio de fotos (tiradas com o consentimento dos participantes da pesquisa), por anotações no diário de campo e observação das habilidades exercidas pelos(as) alunos(as). Após a aplicação da exposição, foi realizada nova entrevista com os(as) participantes para analisar se houve aprendizagem. A exposição sensorial se mostrou viável para educar ambientalmente os(as) discentes sobre o manguezal e, dessa forma, foi capaz de contribuir para aprendizagem, de maneira inclusiva, sobre conhecimentos desse ecossistemaUniversidade Federal de SergipeDBI - Departamento de Biologia – São Cristóvão – Presencialreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTFrancielle_Lima_Alves.pdf.txtFrancielle_Lima_Alves.pdf.txtExtracted texttext/plain122814https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9646/3/Francielle_Lima_Alves.pdf.txtfa90c3a8d3a979fa02003ecec5d515bfMD53THUMBNAILFrancielle_Lima_Alves.pdf.jpgFrancielle_Lima_Alves.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1213https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9646/4/Francielle_Lima_Alves.pdf.jpg11867070474e7c93f65fdc9d2ba72252MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9646/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALFrancielle_Lima_Alves.pdfFrancielle_Lima_Alves.pdfapplication/pdf1728326https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/9646/2/Francielle_Lima_Alves.pdff4a57bb48b32445ef50e4f2009b9a3d1MD52riufs/96462018-11-12 10:32:45.846oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2018-11-12T13:32:45Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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