Ferramentas de pesquisa etnometodológicas para alcançar a realidade do público discente
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFS |
Texto Completo: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16422 http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.03.18 |
Resumo: | This article aims to expose the advantages of applying ethnomethodology as a research tool in a micro social environment. The advantages that are presented as a way to assess the characteristics belonging to a social fact present in a micro situation. Tools that are accurate by reach the symbolic interactions produced in the field of studies, in this case the school. An alternative to the peremptory methods provided by positivist sociology and also as a form of social construction of reality for the researcher. |
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Bonfim, Rodrigo OliveiraSantos, Kathleen Pimentel dos2022-10-07T22:55:35Z2022-10-07T22:55:35Z2021-091982-3657http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16422Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.03.18This article aims to expose the advantages of applying ethnomethodology as a research tool in a micro social environment. The advantages that are presented as a way to assess the characteristics belonging to a social fact present in a micro situation. Tools that are accurate by reach the symbolic interactions produced in the field of studies, in this case the school. An alternative to the peremptory methods provided by positivist sociology and also as a form of social construction of reality for the researcher.O presente artigo visa expor as vantagens de se aplicar a etnometodologia como ferramenta de pesquisa em um micro ambiente social, as vantagens que se apresentam como forma de auferir as características pertencentes à um fato social presente em uma micro situação, ferramentas que se mostram acuradas por terem como alcance as interações simbólicas produzidas no campo de estudos, nesse caso a escola. Uma alternativa aos métodos peremptórios proporcionados pela sociologia positivista e também como forma de construção social da realidade para o pesquisador ou pesquisadora.São CristóvãoporGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)Anais do XV Colóquio Internacional Educação e ContemporaneidadeEtnometodologiaEscolaAtores sociaisEthnomethodologySchoolSocial actorsFerramentas de pesquisa etnometodológicas para alcançar a realidade do público discenteEthnomethodological research tools to reach the students' realityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTFerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdf.txtFerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdf.txtExtracted texttext/plain54294https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16422/3/FerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdf.txt195f3546636be7e90c03d2c16e9a7581MD53THUMBNAILFerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdf.jpgFerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2158https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16422/4/FerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdf.jpgea9907c68055032f8ec255e492986e9cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16422/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALFerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdfFerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdfapplication/pdf185516https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16422/2/FerramentasPesquisaEtnometodologicasDiscente.pdff8dff2977e7daa39af9f7c26420d041aMD52riufs/164222022-10-07 19:55:35.71oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2022-10-07T22:55:35Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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