Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFS |
Texto Completo: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/5182 |
Resumo: | This paper shows the results of a research whose objective was to investigate how the mathematic teachers of the Statewide Network in Aracaju use the computer and calculator to approach mathematical contents. Thus initially, fourteen public schools of the state were selected, located in five geographic areas of Aracaju which have computer labs installed by ProInfo National Program of Educational Technology. From each of these schools were selected two mathematic teachers, one from elementary school and another from high school to be interviewed. Theoretical contributions of authors were adopted like Fedalto (2006), Carneiro (2008), Borba and Hairstyle (2010) and Canavarro (1993) to analyze the types of uses that teachers make of the calculator and the computer, D´Ambrosio (1989) to identify possibilities on "how" to teach Mathematics, and Lorenzato and Fiorentini (2006) for the understanding about Mathematic Education. Based on twenty-seven semistructured interviews and on the readings made it is possible to say that most teachers use the computer and calculator to teach mathematical contents, and these instruments are predominantly used as resources. Since computer use occurs in two forms, only by the teacher to expose some content or, by him and by students when after approaching the contents softwares are used to prove the theory. The main reason for this usage is due to the understanding that the computer is a tool for motivation. While the calculator is used mostly as a tool to perform calculations in order to expedite the resolution of accounts, check results, perform complex calculations accurately and less frequently it is used as a research tool. |
id |
UFS-2_ed653f6f33b4f35a1aa38b71c53ec7aa |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ufs.br:riufs/5182 |
network_acronym_str |
UFS-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFS |
repository_id_str |
|
spelling |
Lima, Ivana Silva Santoshttp://lattes.cnpq.br/4530361963111962Santos, Ivanete Batista doshttp://lattes.cnpq.br/85158290690054662017-09-26T18:15:35Z2017-09-26T18:15:35Z2013-04-15LIMA, Ivana Silva Santos. Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE. 2013. 113 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2013.https://ri.ufs.br/handle/riufs/5182This paper shows the results of a research whose objective was to investigate how the mathematic teachers of the Statewide Network in Aracaju use the computer and calculator to approach mathematical contents. Thus initially, fourteen public schools of the state were selected, located in five geographic areas of Aracaju which have computer labs installed by ProInfo National Program of Educational Technology. From each of these schools were selected two mathematic teachers, one from elementary school and another from high school to be interviewed. Theoretical contributions of authors were adopted like Fedalto (2006), Carneiro (2008), Borba and Hairstyle (2010) and Canavarro (1993) to analyze the types of uses that teachers make of the calculator and the computer, D´Ambrosio (1989) to identify possibilities on "how" to teach Mathematics, and Lorenzato and Fiorentini (2006) for the understanding about Mathematic Education. Based on twenty-seven semistructured interviews and on the readings made it is possible to say that most teachers use the computer and calculator to teach mathematical contents, and these instruments are predominantly used as resources. Since computer use occurs in two forms, only by the teacher to expose some content or, by him and by students when after approaching the contents softwares are used to prove the theory. The main reason for this usage is due to the understanding that the computer is a tool for motivation. While the calculator is used mostly as a tool to perform calculations in order to expedite the resolution of accounts, check results, perform complex calculations accurately and less frequently it is used as a research tool.Neste trabalho é apresentado o resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar se e como os professores de Matemática da rede estadual de Aracaju utilizam o computador e a calculadora para abordar conteúdos matemáticos. Para isso, inicialmente foram selecionadas catorze escolas públicas da rede estadual localizadas nas cinco zonas geográficas de Aracaju e que possuem laboratórios de informática instalados pelo ProInfo- Programa Nacional de Tecnologia Educacional. De cada umas dessas escolas foram entrevistados dois professores de Matemática, um do ensino fundamental e outro do ensino médio. Como aporte teórico foram adotados autores como Fedalto (2006), Carneiro (2008), Borba e Penteado (2010) e Canavarro (1993) para analisar os tipos de usos que os professores fazem da calculadora e do computador, D?Ambrósio (1989) para identificar possibilidades de como ensinar Matemática e Fiorentini e Lorenzato (2006) para o entendimento sobre Educação Matemática. Com base nas vinte e sete entrevistas semiestruturadas e na apropriação das leituras efetuadas é possível afirmar que a maioria dos professores utiliza o computador e a calculadora para abordar conteúdos matemáticos, sendo que esses instrumentos são utilizados predominantemente como recursos. Uma vez que o uso do computador ocorre de duas formas, somente pelo professor para expor algum conteúdo, ou, por ele e pelos alunos quando depois de abordado o conteúdo são usados softwares para comprovar a teoria. A principal justificativa para essa forma de uso é por entender que o computador é um instrumento de motivação. Já a calculadora é utilizada na maioria das vezes como instrumento para efetuar cálculos, de forma a agilizar a resolução das contas, conferir resultados, realizar cálculos complexos com precisão e menos frequentemente é usado como instrumento de investigação.application/pdfporUniversidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUFSBREnsino de matemáticaMatemática (Ensino fundamental)Matemática (Ensino médio)ComputadoresTecnologia educacionalProfessores de matemáticaMáquinas de calcularCalculadoraComputerCalculatorTeachers of MathematicsCNPQ::OUTROS::CIENCIASUma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SEinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSORIGINALIVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdfapplication/pdf2404936https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/5182/1/IVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf9c764482a93b4714d95c1c1d3e5192dbMD51TEXTIVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.txtIVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.txtExtracted texttext/plain257689https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/5182/2/IVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.txtad863f6581f7fd1a392c6371f96a2714MD52THUMBNAILIVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.jpgIVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1241https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/5182/3/IVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.jpg1f1d4ecf6086c10556b5a878627e3350MD53riufs/51822017-11-28 17:17:56.787oai:ufs.br:riufs/5182Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2017-11-28T20:17:56Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
title |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
spellingShingle |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE Lima, Ivana Silva Santos Ensino de matemática Matemática (Ensino fundamental) Matemática (Ensino médio) Computadores Tecnologia educacional Professores de matemática Máquinas de calcular Calculadora Computer Calculator Teachers of Mathematics CNPQ::OUTROS::CIENCIAS |
title_short |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
title_full |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
title_fullStr |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
title_full_unstemmed |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
title_sort |
Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE |
author |
Lima, Ivana Silva Santos |
author_facet |
Lima, Ivana Silva Santos |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Lima, Ivana Silva Santos |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4530361963111962 |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Santos, Ivanete Batista dos |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8515829069005466 |
contributor_str_mv |
Santos, Ivanete Batista dos |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Ensino de matemática Matemática (Ensino fundamental) Matemática (Ensino médio) Computadores Tecnologia educacional Professores de matemática Máquinas de calcular Calculadora |
topic |
Ensino de matemática Matemática (Ensino fundamental) Matemática (Ensino médio) Computadores Tecnologia educacional Professores de matemática Máquinas de calcular Calculadora Computer Calculator Teachers of Mathematics CNPQ::OUTROS::CIENCIAS |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Computer Calculator Teachers of Mathematics |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::OUTROS::CIENCIAS |
description |
This paper shows the results of a research whose objective was to investigate how the mathematic teachers of the Statewide Network in Aracaju use the computer and calculator to approach mathematical contents. Thus initially, fourteen public schools of the state were selected, located in five geographic areas of Aracaju which have computer labs installed by ProInfo National Program of Educational Technology. From each of these schools were selected two mathematic teachers, one from elementary school and another from high school to be interviewed. Theoretical contributions of authors were adopted like Fedalto (2006), Carneiro (2008), Borba and Hairstyle (2010) and Canavarro (1993) to analyze the types of uses that teachers make of the calculator and the computer, D´Ambrosio (1989) to identify possibilities on "how" to teach Mathematics, and Lorenzato and Fiorentini (2006) for the understanding about Mathematic Education. Based on twenty-seven semistructured interviews and on the readings made it is possible to say that most teachers use the computer and calculator to teach mathematical contents, and these instruments are predominantly used as resources. Since computer use occurs in two forms, only by the teacher to expose some content or, by him and by students when after approaching the contents softwares are used to prove the theory. The main reason for this usage is due to the understanding that the computer is a tool for motivation. While the calculator is used mostly as a tool to perform calculations in order to expedite the resolution of accounts, check results, perform complex calculations accurately and less frequently it is used as a research tool. |
publishDate |
2013 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2013-04-15 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-09-26T18:15:35Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2017-09-26T18:15:35Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
LIMA, Ivana Silva Santos. Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE. 2013. 113 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2013. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://ri.ufs.br/handle/riufs/5182 |
identifier_str_mv |
LIMA, Ivana Silva Santos. Uma investigação sobre o(s) uso(s) de calculadoras e computadores por professores de matemática da rede pública estadual de Aracaju-SE. 2013. 113 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2013. |
url |
https://ri.ufs.br/handle/riufs/5182 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Sergipe |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFS |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Sergipe |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFS instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS) instacron:UFS |
instname_str |
Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
instacron_str |
UFS |
institution |
UFS |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFS |
collection |
Repositório Institucional da UFS |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/5182/1/IVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/5182/2/IVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.txt https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/5182/3/IVANA_SILVA_SANTOS_LIMA.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
9c764482a93b4714d95c1c1d3e5192db ad863f6581f7fd1a392c6371f96a2714 1f1d4ecf6086c10556b5a878627e3350 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@academico.ufs.br |
_version_ |
1802110827887591424 |