A mídia, as tecnologias e a educação física no Brasil: uma descrição genealógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mezzaroba, Cristiano
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/13065
Resumo: El texto es un análisis documental cuyas fuentes provienen de una parte de la produccíon académico-científica de agentes del campo de la Educación Física (EF) en Brasil que se dedica a pensar, sistematizar, pedagogizar y investigar aspectos relacionados con los medios y las tecnologias en EF, aquí tratado como el subcampo de medios y tecnologías en EF. Al configurarse como una sociología histórica, se realizó un análisis genealógica de las fuentes producidas y publicadas durante el período de 1997 hasta 2017 (veinte años) en el que es posible observar un movimento intenso e importante de constitución y consolidación de lo que se puede llammar “educación mediática em Educación Física” (tanto en la formación del profesorado como en publicaciones académicas y de investigación).
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spelling A mídia, as tecnologias e a educação física no Brasil: uma descrição genealógicaMEDIA, TECHNOLOGIES AND PHYSICAL EDUCATION IN BRAZIL: A GENEALOGICAL DESCRIPTIONMEDIOS, TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN FÍSICA EN BRASIL: UNA DESCRIPCIÓN GENEALÓGICAEl texto es un análisis documental cuyas fuentes provienen de una parte de la produccíon académico-científica de agentes del campo de la Educación Física (EF) en Brasil que se dedica a pensar, sistematizar, pedagogizar y investigar aspectos relacionados con los medios y las tecnologias en EF, aquí tratado como el subcampo de medios y tecnologías en EF. Al configurarse como una sociología histórica, se realizó un análisis genealógica de las fuentes producidas y publicadas durante el período de 1997 hasta 2017 (veinte años) en el que es posible observar un movimento intenso e importante de constitución y consolidación de lo que se puede llammar “educación mediática em Educación Física” (tanto en la formación del profesorado como en publicaciones académicas y de investigación).O texto se trata de uma análise documental cujas fontes são oriundas de uma parcela da produção acadêmico-científica de agentes do campo da Educação Física (EF) brasileira que se dedica a pensar, sistematizar, pedagogizar e investigar aspectos relacionados às mídias e tecnologias na EF, aqui tratado como o subcampo das mídias e tecnologias na EF. Configurando-se como uma sociologia histórica, realizou-se uma análise genealógica das fontes produzidas e publicadas durante o período de 1997 a 2017 (vinte anos), em que é possível observar um intenso e importante movimento de constituição e consolidação do que pode ser chamado de “mídia-educação na EF” (tanto na formação de professores, como também em investigações e publicações acadêmicas).The text is a documentary analysis whose sources originate from a portion of the academic-scientific production of agents in the field of Physical Education (PE) in Brazil that is dedicated to thinking, systematizing, pedagogizing and investigating aspects related to media and technologies in PE, here addressed as the subfield of media and technology in PE. Configuring as a historical sociology, a genealogical analysis of the sources produced and published during the period from 1997 to 2017 (twenty years) was performed, in which it is possible to observe an intense and important movement of constitution and consolidation of what can be called “media education in PE” (both in teacher training and in research and academic publications).Revista Tempos e Espaços em Educação2020-03-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/1306510.20952/revtee.v13i32.13065Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 Núm. 32 (2020): Publicação Contínua; 1-23Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 No 32 (2020): Publicação Contínua; 1-23Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 13 n. 32 (2020): Publicação Contínua; 1-23Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 No. 32 (2020): Publicação Contínua; 1-232358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/13065/10375Copyright (c) 2020 Revista Tempos e Espaços em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessMezzaroba, Cristiano2022-02-13T19:01:58Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/13065Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-02-13T19:01:58Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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