O movimento renovador do ensino das ciências: entre renovar a escola secundária e assegurar o prestígio social da ciência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cassab, Mariana
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3938
Resumo: Novos contextos de inteligibilidade para a produção de conhecimento acerca do movimento renovador do ensino das ciências tem sidos forjados no âmbito dos estudos ocupados com essa problemática. Nesse artigo, associando-se às camadas de sentido produzidas por investigações tanto macro como microanalíticas, procura- -se construir uma narrativa histórica que situa a discussão sobre o movimento renovador na interface entre os processos de institucionalização da ciência no Brasil e de modernização da escola secundária.
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