Mais do que professores/as, professores/as homossexuais na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: França, Filipe Gabriel Ribeiro
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Ferrari, Anderson
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/5894
Resumo: Neste texto, trago narrativas produzidas durante a minha pesquisa de mestrado a partir dos meus encontros com sete professores/as que se auto identifi caramcomo homossexuais. Utilizei como referencial teórico-metodológico a perspectiva pós-estruturalista. A partir dessa perspectiva pude problematizar as formas pelasquais os/as professores/as vão se constituindo enquanto docentes homossexuais e discutir como esses/as professores/as vão se produzindo nas relações de poder, nasrelações com o outro e, sobretudo, como se relacionam com os sujeitos e com instituição escolar.
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