A Configuração da Disciplina Escolar Matemática: Professores do Atheneu Sergipense
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/2223 |
Resumo: | Desde os primeiros momentos de organização dos estudos secundários em Sergipe, há a presença das Matemáticas. Porém, cabe indagar: quem foram os professores responsáveis por ministrar essas aulas? Esse artigo investiga a história da disciplina escolar – Matemática no Atheneu Sergipense, tomando como eixo central e que transforma as finalidades em ensino, a pessoa do docente, determinante na configuração daquele saber nos estudos secundários, no período do final do século XIX e início do XX. As fontes analisadas são documentos produzidos por aquela Casa de Educação Literária, arquivados no Centro de Educação e Memória do Atheneu Sergipense, além das peças legislativas que possibilitam inferir sobre a história dos sujeitos ministrantes das aulas das Matemáticas. |
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A Configuração da Disciplina Escolar Matemática: Professores do Atheneu SergipenseDesde os primeiros momentos de organização dos estudos secundários em Sergipe, há a presença das Matemáticas. Porém, cabe indagar: quem foram os professores responsáveis por ministrar essas aulas? Esse artigo investiga a história da disciplina escolar – Matemática no Atheneu Sergipense, tomando como eixo central e que transforma as finalidades em ensino, a pessoa do docente, determinante na configuração daquele saber nos estudos secundários, no período do final do século XIX e início do XX. As fontes analisadas são documentos produzidos por aquela Casa de Educação Literária, arquivados no Centro de Educação e Memória do Atheneu Sergipense, além das peças legislativas que possibilitam inferir sobre a história dos sujeitos ministrantes das aulas das Matemáticas.Revista Tempos e Espaços em Educação2022-03-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/222310.20952/revtee.v0i0.2223Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 3 Núm. 4 (2010): Janeiro-julhoRevista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 3 No 4 (2010): Janeiro-julhoRevista Tempos e Espaços em Educação; v. 3 n. 4 (2010): Janeiro-julhoRevista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 3 No. 4 (2010): Janeiro-julho2358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/2223/1894Alves, Eva Maria Siqueirainfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-05T14:42:36Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/2223Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-03-05T14:42:36Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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