Sistema de aquecimento solar didático empregando uma bandeja metálica
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2004 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/9996 |
Resumo: | Este artigo descreve um aquecedor solar didático para água, de circulação natural, construído utilizando-se essencialmente uma bandeja metálica enegrecida e coberta com uma placa de vidro, que desempenha as funções de absorver a radiação externa incidente e de manter parte da água que vai ser aquecida pelo sistema, e um recipiente fechado para armazenar a água que é aquecida. O equipamento permite que os alunos compreendam o processo pelo qual ocorre a conversão de energia solar em energia térmica armazenável, bem como as funções dos principais componentes dos coletores solares planos. São apresentados resultados de medidas da variação da temperatura no reservatório térmico, em função do tempo e utilizando-se luz natural e artificial como fonte de energia solar, os quais mostram que o equipamento teve bom desempenho nas duas situações. |
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Sistema de aquecimento solar didático empregando uma bandeja metálicaEste artigo descreve um aquecedor solar didático para água, de circulação natural, construído utilizando-se essencialmente uma bandeja metálica enegrecida e coberta com uma placa de vidro, que desempenha as funções de absorver a radiação externa incidente e de manter parte da água que vai ser aquecida pelo sistema, e um recipiente fechado para armazenar a água que é aquecida. O equipamento permite que os alunos compreendam o processo pelo qual ocorre a conversão de energia solar em energia térmica armazenável, bem como as funções dos principais componentes dos coletores solares planos. São apresentados resultados de medidas da variação da temperatura no reservatório térmico, em função do tempo e utilizando-se luz natural e artificial como fonte de energia solar, os quais mostram que o equipamento teve bom desempenho nas duas situações.Imprensa Universitária - UFSC2004-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/9996Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 21, n. Especial - novembro de 2004; 114-1192175-79411677-2334reponame:Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online)instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCporhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/9996/14543Pimentel, Jorge Robertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-11-29T18:02:17Zoai:periodicos.ufsc.br:article/9996Revistahttp://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisicaPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/oaicbefisica@gmail.com||fscccef@fsc.ufsc.br|| cbefisica@gmail.com2175-79411677-2334opendoar:2022-11-29T18:02:17Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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