Small steps and a big change: facing internationalization as a community

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Carla Conti de
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Brossi, Giuliana Castro, Rosa-da-Silva, Valéria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Fórum Linguístico
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73446
Resumo: This article presents an extension event that supports internationalization at home in a local context of English teachers’ education and social language practices. The event is planned and carried out in a partnership among English teachers in Inhumas, and professors from foreign and local High Education Institutions. The goals of the study are: i) to discuss the role of the process of Internationalization at Home at UEG through an extension action and ii) to point possible contributions of the extension action for English teachers' education in the local community. The empirical material discussed came from reflections during a meeting in 2018, and from an electronic form in 2019. The discussion revealed the relationship between the event and the internationalization, and the potential expansion of teachers’ education during the event which holds a strong community sense that connects teachers from diverse fields, backgrounds, and contexts. 
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spelling Small steps and a big change: facing internationalization as a communityPequeños pasos y grandes cambios: enfrentando la internacionalización como una comunidadPequenos passos e grandes mudanças: enfrentando a internacionalização como uma comunidadeThis article presents an extension event that supports internationalization at home in a local context of English teachers’ education and social language practices. The event is planned and carried out in a partnership among English teachers in Inhumas, and professors from foreign and local High Education Institutions. The goals of the study are: i) to discuss the role of the process of Internationalization at Home at UEG through an extension action and ii) to point possible contributions of the extension action for English teachers' education in the local community. The empirical material discussed came from reflections during a meeting in 2018, and from an electronic form in 2019. The discussion revealed the relationship between the event and the internationalization, and the potential expansion of teachers’ education during the event which holds a strong community sense that connects teachers from diverse fields, backgrounds, and contexts. Este artículo presenta un evento de extensión universitaria que fomenta la internacionalización en casa en un contexto local de formación docente en inglés y práctica social de la lengua. El evento es planeado y llevado a cabo en colaboración entre profesores de inglés de Inhumas, formadores universitarios (locales y de otros lugares). Los objetivos del estudio son: i) discutir el papel del proceso de internacionalización en casa en la UEG por medio de un evento de extensión y ii) señalar posibles contribuciones de la acción de extensión a la formación de docentes en la comunidad local. El material empírico discutido derivó de reflexiones durante una reunión realizada en 2018 y de un formulario electrónico contestado en 2019. La discusión reveló la relación entre el evento y la internacionalización, de la misma manera que la posible expansión de la formación docente durante el evento que está guiado por un fuerte sentido de comunidad que conecta a docentes de diferentes áreas, experiencias y contextos.Este artigo apresenta um evento extensionista que promove a internacionalização em casa em um contexto local de formação de professores de inglês e prática social da língua. O evento é planejado e realizado em uma parceria entre professores de inglês de Inhumas, formadores de universidades (local e de outros lugares).Os objetivos do estudo são: i) discutir o papel do processo de internacionalização em casa na UEG por meio de um evento de extensão e ii) apontar possíveis contribuições da ação extensionista para a formação de professores da comunidade local. O material empírico discutido veio de reflexões durante uma reunião realizada em 2018 e de um formulário eletrônico respondido em 2019. A discussão revelou a relação entre o evento e a internacionalização, bem como a possível expansão da formação de professores durante o evento que se pauta em um senso forte de comunidade que conecta professores de diversas áreas, experiências e contextos.Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC2021-04-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionavaliado por paresapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/7344610.5007/1984-8412.2021.e73446Fórum Linguístico; Vol. 18 No. 1 (2021): Internacionalização no Ensino Superior; 5766-5778Fórum Linguístico; Vol. 18 Núm. 1 (2021): Internacionalização no Ensino Superior; 5766-5778Fórum Linguístico; v. 18 n. 1 (2021): Internacionalização no Ensino Superior; 5766-57781984-84121415-8698reponame:Fórum Linguísticoinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCenghttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73446/45903Copyright (c) 2021 Fórum Linguísticohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessFreitas, Carla Conti deBrossi, Giuliana Castro Rosa-da-Silva, Valéria2021-04-06T16:57:13Zoai:periodicos.ufsc.br:article/73446Revistahttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/indexPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/oaiportaldeperiodicos.bu@contato.ufsc.br || atilio.butturi@ufsc.br1984-84121984-8412opendoar:2023-01-12T16:40:40.679894Fórum Linguístico - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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