Ocio y arte para los obreros durante el primer peronismo (1946-1955)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Revista Mundos do Trabalho |
Texto Completo: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/1984-9222.2014v6n12p239 |
Resumo: | En la planificación cultural de los dos primeros gobiernos de Perón (1946-1955) la educación, el esparcimiento y la capacitación de los obreros conformabannúcleos centrales, complementando así el objetivo de la inserción social. Con esefin, se planificaron desde el Estado una serie de experiencias concebidas en el crucedel arte y la política, que se erigían en el campo de tensión entre la educación y elentretenimiento, entre la concreción de postulados pedagógicos y el esparcimientode los trabajadores. Muchas de ellas, en algunos casos, se encontraban a cargode los sindicatos, quienes funcionaban como agentes intermediarios del Estado.Considerando esta conjunción entre el arte y el ocio, nos proponemos analizarla concepción del ocio adoptada por el Estado peronista en el proyecto culturaldestinado a los trabajadores. |
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Ocio y arte para los obreros durante el primer peronismo (1946-1955)Ócio e arte para os operários durante o primeiro peronismo (1946-1955)En la planificación cultural de los dos primeros gobiernos de Perón (1946-1955) la educación, el esparcimiento y la capacitación de los obreros conformabannúcleos centrales, complementando así el objetivo de la inserción social. Con esefin, se planificaron desde el Estado una serie de experiencias concebidas en el crucedel arte y la política, que se erigían en el campo de tensión entre la educación y elentretenimiento, entre la concreción de postulados pedagógicos y el esparcimientode los trabajadores. Muchas de ellas, en algunos casos, se encontraban a cargode los sindicatos, quienes funcionaban como agentes intermediarios del Estado.Considerando esta conjunción entre el arte y el ocio, nos proponemos analizarla concepción del ocio adoptada por el Estado peronista en el proyecto culturaldestinado a los trabajadores.A educação, a recreação e a capacitação dos trabalhadores conformavamnúcleos centrais no planejamento cultural dos dois primeiros governos de Perón(1946-1955), sendo complementos do objetivo da inserção social. Para isso, a partirdo Estado foi planificada uma serie de experiências concebidas no cruzamentoentre a arte e a política, que surgiam no campo de tensão entre a educação e oentretenimento, entre a concretização de postulados pedagógicos e a recreaçãodos trabalhadores. Em alguns casos, elas se encontravam a cargo dos sindicatos,que funcionavam como agentes intermediários do Estado. Considerando estaconjunção entre arte e lazer, propomos analisar a concepção de lazerUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)2014-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/1984-9222.2014v6n12p23910.5007/1984-9222.2014v6n12p239Revista Mundos do Trabalho; Vol. 6 No. 12 (2014): Trabalho, política e experiências indígenas; 239-249Revista Mundos do Trabalho; Vol. 6 Núm. 12 (2014): Trabalho, política e experiências indígenas; 239-249Revista Mundos do Trabalho; v. 6 n. 12 (2014): Trabalho, política e experiências indígenas; 239-2491984-9222reponame:Revista Mundos do Trabalhoinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCspahttps://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/1984-9222.2014v6n12p239/29738Copyright (c) 2014 Revista Mundos do Trabalhoinfo:eu-repo/semantics/openAccessLeonardi, Yanina Andrea2023-05-18T02:30:39Zoai:periodicos.ufsc.br:article/28968Revistahttp://www.periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalhoPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/oai||revistamundosdotrabalho@gmail.com|| portaldeperiodicos.bu@contato.ufsc.br1984-92221984-9222opendoar:2023-05-18T02:30:39Revista Mundos do Trabalho - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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