Reminiscências / Reminiscences
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional |
Texto Completo: | https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/557 |
Resumo: | Tendo como base minha trajetória enquanto pesquisadora, apresento trechos do meu Memorial, elaborado em 2008, como um dos requisitos para o concurso de professor titular, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Inicio descrevendo minha formação como terapeuta ocupacional, o início da carreira docente, na UFMG, e minha trajetória em pesquisa, tendo como ponto de partida a formação nos níveis de mestrado e doutorado no exterior. Nesse contexto, relato a formação da linha de pesquisa "Avaliação do Desenvolvimento e Desempenho Infantil", em curso, e seu desenvolvimento por meio de projetos de ensino, pesquisa e extensão, na área de desenvolvimento infantil. Passando pela minha participação na qualidade de docente e orientadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação, da UFMG, reflito sobre os caminhos da pesquisa e da universidade. Por fim, destaco o desafio da construção de propostas verdadeiramente interdisciplinares para que se avance para novos patamares na formação de terapeutas ocupacionais, na pesquisa na área e, também, na assistência a crianças com transtornos do desenvolvimento. http://dx.doi.org/10.4322/cto.2012.015 |
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Reminiscências / Reminiscences Tendo como base minha trajetória enquanto pesquisadora, apresento trechos do meu Memorial, elaborado em 2008, como um dos requisitos para o concurso de professor titular, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Inicio descrevendo minha formação como terapeuta ocupacional, o início da carreira docente, na UFMG, e minha trajetória em pesquisa, tendo como ponto de partida a formação nos níveis de mestrado e doutorado no exterior. Nesse contexto, relato a formação da linha de pesquisa "Avaliação do Desenvolvimento e Desempenho Infantil", em curso, e seu desenvolvimento por meio de projetos de ensino, pesquisa e extensão, na área de desenvolvimento infantil. Passando pela minha participação na qualidade de docente e orientadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação, da UFMG, reflito sobre os caminhos da pesquisa e da universidade. Por fim, destaco o desafio da construção de propostas verdadeiramente interdisciplinares para que se avance para novos patamares na formação de terapeutas ocupacionais, na pesquisa na área e, também, na assistência a crianças com transtornos do desenvolvimento. http://dx.doi.org/10.4322/cto.2012.015 Brazilian Journal of Occupational TherapyCuadernos Brasilenos de Terapia OcupacionalCadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional2012-04-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/557Brazilian Journal of Occupational Therapy; Vol. 20 No. 1 (2012)Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 20 Núm. 1 (2012)Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 20 n. 1 (2012)2526-8910reponame:Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacionalinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)instacron:UFSCARporhttps://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/557/371Magalhães, Lívia de Castroinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-01-18T14:00:47Zoai:ojs.www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br:article/557Revistahttp://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/indexPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phpcadto@ufscar.br||cadto@ufscar.br2526-89102526-8910opendoar:2022-01-18T14:00:47Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)false |
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