Ações educativas participativas para os atores da reciclagem: uma abordagem CTS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Fernando José Fernandes
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91557
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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spelling Ações educativas participativas para os atores da reciclagem: uma abordagem CTSEducação científica e tecnológicaEducação popularFlorianopolis (SC)ReciclagemResíduos sólidosReaproveitamento (Sobras, refugos, etc.)Economia solidáriaDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEsta dissertação investiga o desenvolvimento de práticas educativas para Educação Popular, designadas no processo de pesquisa de Ações Educativas Participativas. O cenário social abordado é o dos trabalhadores, ou atores da reciclagem da Associação de Recicladores Esperança (AREsp), localizada em Florianópolis, SC. A Associação é responsável por beneficiar 50 toneladas/mês de resíduos sólidos recicláveis do município. O processo educativo envolve os associados da AREsp, professores e estudantes do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina (CEFET-SC). O objetivo da abordagem educacional é movimentar conhecimentos básicos sobre ciências e principalmente sobre tecnologia, que emergem de situações-problema da Associação, com o propósito de solucioná-las. Os conhecimentos foram construídos com base na articulação entre o referencial freireano e o enfoque educacional Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), que se sobrepõe quanto à perspectiva crítica, interdisciplinar, de formação de multiplicadores com abordagem temática e construção de material didático. O trabalho também busca estabelecer conexões entre os conhecimentos científicos e tecnológicos, a Tecnologia Social (TS), os empreendimentos de economia solidária e as Redes de Tecnologia Social (RTS), e os pressupostos da perspectiva CTS de inserção social e melhoria da qualidade de vida das pessoas. A metodologia utilizada foi a da pesquisa-ação. O caráter de promoção da cooperatividade e da solidariedade da pesquisa-ação, em torno de uma ação para a resolução de um problema, sistematizou e possibilitou o desenvolvimento do estudo.Florianópolis, SCLinsingen, Irlan von.Universidade Federal de Santa CatarinaGonçalves, Fernando José Fernandes2012-10-24T00:15:10Z2012-10-24T00:15:10Z20082008info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis198 f.| il., tabs., grafs.application/pdf256387http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91557porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-01T13:32:51Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/91557Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T13:32:51Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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