Biblioteca escolar como suporte de ensino e aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Danielle Nunes
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/252624
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Biblioteconomia.
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spelling Biblioteca escolar como suporte de ensino e aprendizagemBiblioteca escolarRecursos pedagógicosProcesso ensino-aprendizagemTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Biblioteconomia.O presente trabalho tem como tema a Biblioteca Escolar como suporte de ensino aprendizagem, e suas contribuições no desenvolvimento integral do educando como espaço de pesquisas. Tem como objetivo geral contextualizar o papel da biblioteca no processo de ensino aprendizagem. O referencial teórico traz uma uma breve pesquisa em relação a as bibliotecas escolares e sua definição conforme pesquisas de autores, e a sua participação no ambiente escolar, evidenciando suas práticas pedagógicas e suas contribuições ao acesso a pesquisa, ao conhecimento e informações para os leitores. Os procedimentos metodológicos quanto os objetivos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, descritiva e exploratória, com recorte temporal de 2012 a 2022, e coleta de dados realizada a partir da busca integrada da UFSC, e das bases de dados da SciElo e BRAPCI. Por meio da pesquisa realizada nos sites citados, conclui-se que objetivo geral da pesquisa foi alcançado, pois durante a pesquisa foi observado que todo o processo ensino aprendizagem, tem como base os espaços das bibliotecas e quando utilizada como parte do processo ensino aprendizagem pelo professor, tem contribuido de maneira eficáz na vida do estudante. Portanto, os espaços escolares que contemplam uma biblioteca, oportunizam ao estudante um vasto campo de conhecimento através do manuseio dos livros, das pesquisas, resultando assim em ações concretas nos espaços escolares.Florianopolis,scMattos, Keitty Rodrigues VieiraUniversidade Federal de Santa Catarina.Rodrigues, Danielle Nunes2023-12-08T18:54:45Z2023-12-08T18:54:45Z2023-06-15info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis14f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/252624Florianópolis, SC.Open Access.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2023-12-08T18:54:45Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/252624Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732023-12-08T18:54:45Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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