Processo para avaliar periódicos científicos: proposta e ilustração para a Revista Comtemporânea de Contabilidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Juliane Vieira de
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94225
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-graduação em Contabilidade, Florianópolis, 2010
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSouza, Juliane Vieira deEnsslin, Leonardo2012-10-25T07:45:53Z2012-10-25T07:45:53Z2012-10-25T07:45:53Z284316http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94225Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-graduação em Contabilidade, Florianópolis, 2010Os instrumentos utilizados pela comunidade científica para validar e disseminar o conhecimento desenvolvido são as publicações em periódicos científicos. A gestão dos periódicos científicos é complexa, tendo em vista, os numerosos fatores que influenciam em seu desempenho aliado aos objetivos conflitantes de seus interlocutores e o conhecimento parcial destes do contexto. Este ambiente evidencia a necessidade de uma gestão transparente dos periódicos científicos e com comprovada fundamentação científica. O objetivo da presente pesquisa é de construir um processo de avaliação de periódicos científicos que permita explicitar, organizar, mensurar, estabelecer os níveis de referência e integrar os critérios julgados pelo editor chefe como necessários e suficientes para avaliar, monitorar e aperfeiçoar a gestão de um periódico específico. Nesse contexto, esta pesquisa de caráter exploratório-descritivo e objetiva construir um processo de avaliação de desempenho para a Revista Contemporânea de Contabilidade (RCC). O instrumento de pesquisa utilizado nesta pesquisa para alcançar o objetivo proposto foi a Metodologia - MCDA-C tendo em vista sua capacidade de organizar, desenvolver e disseminar entre os atores o entendimento do contexto. A metodologia MCDA-C permitiu ao gestor compreender que sua gestão é realizada sobre dois sistemas independentes: i) periódico (veículo); (ii) conteúdo (portfólio de artigos publicados). Para cada um destes foi construído um modelo de avaliação de desempenho para apoiar a gestão constituído de 07 e 06 critérios (PVFs) respectivamente. Estes objetivos estratégicos por sua vez são explicados por 62 e 63 indicadores de desempenho (PVEs). Isto permitiu dar transparência ao diagnóstico do desempenho para cada um dos sistemas independentes que necessitam ser gerenciados no periódico científico estudado. Este entendimento, além de facilitar o monitoramento permitiu ter um processo para identificar oportunidades de aperfeiçoamento. Foram geradas, a título de ilustração, ações de aperfeiçoamento para os dois sistemas constituintes da área de gestão do editor.The tool used by the scientific community to validate and spread the development knowledge is the publication in scientific journals. The scientific journals management is complex since the numerous factors that influence in its performance along with the conflicting objectives of their interlocutors and the partial knowledge of them on the context. This environment shows the need of a clear management of the scientific journals and with proved scientific basis. The aim of the present research is to build an assessment process of scientific journals that allows to explicit, organize, measure, establish the reference levels and integrate the criteria judged by the editor as necessary and sufficient for assessing, monitoring and improving the management of a scientific journal. In this context, this research of exploratory-descriptive character that aims to build a performance assessment process for Accounting Contemporary Magazine (ACM). The research tool used in this research to achieve the proposed objective was MCDA-C Methodology since it is able to organize, develop and spread among the actors the context understanding. The MCDA-C methodology allows the manager to understand that the management is held on two independent systems: i) journal (vehicle); (ii) content (published paper portfolio). For each of them was built a performance assessment model to support the management formed by 07 and 06 criteria (PVFs), respectively. These strategic objectives are explained by 62 and 63 performance indicators (PVEs). This allowed the performance diagnosis to be clear for each of the independent systems that need to be managed on the studied scientific journal. This understanding, besides facilitating the monitoring also allowed having a process to identify improvement opportunities. It was generated, for illustrating, improvement actions for the two systems of the editor management area.330 p.| il., grafs., tabs.porContabilidadePeriódicos científicosAvaliaçãoDesempenhoAvaliaçãoProcesso decisorio por criterio multiploEditores e ediçãoProcesso decisorioModelosProcesso para avaliar periódicos científicos: proposta e ilustração para a Revista Comtemporânea de Contabilidadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL284316.pdfapplication/pdf17290405https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/94225/1/284316.pdf9893e20eeef0898a91b8f8d3c43b4f1cMD51TEXT284316.pdf.txt284316.pdf.txtExtracted Texttext/plain441718https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/94225/2/284316.pdf.txte1dd093ba580d337f3cb8b24f5201b41MD52THUMBNAIL284316.pdf.jpg284316.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/94225/3/284316.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/942252013-05-03 10:51:57.462oai:repositorio.ufsc.br:123456789/94225Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-03T13:51:57Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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