Ideias e propostas educacionais: discursos difundidos pela revista Veja (2011-2015)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: João, Claudia Gadotti
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196461
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.
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spelling Ideias e propostas educacionais: discursos difundidos pela revista Veja (2011-2015)Revista VejaGustavo IoschpeDiscursos EducacionaisIdeias e PropostasTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.Este estudo teve por objetivo geral “investigar em publicações semanais da Revista Veja, no período compreendido entre os anos 2011 a 2015, os discursos sobre educação no Brasil”. Para isso, apoiou-se em metodologia qualitativa, em que o recolhimento dos dados foi feito por meio de pesquisa documental e dos descritores: educação de qualidade. Dentre os 78 artigos publicados pela Revista Veja (2011-2105) sobre a educação no Brasil, destacaram-se 32 artigos de Gustavo Ioschpe. Tendo como referência os textos desse autor, foram criados 3 focos textuais: Críticas à política brasileira e às propostas para a educação feitas pelos candidatos ao governo, exemplos educacionais que o Brasil deveria ou não seguir no ensino básico e universitário; e, críticas aos professores, à escola, e à forma de ensinar e aprender no Brasil. De cada grupo focal foram escolhidos textos que pudessem representar as principais ideias do autor sobre a educação no país. Entre os resultados observou-se que Ioschpe aponta que melhorar a educação não depende de dinheiro, mas de formação de qualidade para professores e alunos, posicionando-se contra investir 10% do PIB na educação brasileira. O autor apresenta a escola como utópica, com um currículo de conteúdos excessivos, abordando aspectos não mensuráveis, cujo foco não é a aprendizagem, e que leva à ampliação da desigualdade social. Segundo Ioschpe, a receita do sucesso brasileiro é a fórmula chinesa, que usa o pragmatismo, a meritocracia, o coletivismo, o gradualismo e a abertura ao exterior em seu sistema educacional.Florianópolis, SCValle, Ione RibeiroUniversidade Federal de Santa CatarinaJoão, Claudia Gadotti2019-05-31T20:23:19Z2019-05-31T20:23:19Z2016-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis78 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196461porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-05-31T20:23:21Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/196461Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-05-31T20:23:21Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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