Brinquedos cantados

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paiva, Ione Maria R. de
Data de Publicação: 2000
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78240
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaPaiva, Ione Maria R. deFialho, Francisco Antonio Pereira2012-10-17T11:48:06Z2012-10-17T11:48:06Z20002000175386http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78240Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O sistema de trabalho exposto procura justificar o valor dos Brinquedos Cantados para a formação da cidadania da criança, bem como resgatar estes brinquedos já quase totalmente esquecidos na memória dos tempos passados, trazendo-os para o currículo do ensino fundamental. O universo fixo e fragmentado bem como toda a concepção mecanicista da vida deu lugar a uma consciência de inter-relação e interdependência de todos os fenômenos. A idéia do Universo como uma grande roda, onde todos os elementos se integram, estende-se à educação como parte deste todo e sugere-se a necessidade de mudanças urgentes. Assim, é preciso que a educação solte suas amarras do sistema formal e padronizado, e perceba o indivíduo como parte de um todo maior e não mais como um ser isolado, dependente e esmagado por rotinas massificantes. O corpo e a mente do homem não são dicotômicos/uma dualidade. Na verdade, eles se completam e se justificam como um todo na produção da vida. "Corpo e mente devem ter assento na escola, não um (a mente) para aprender e o outro (o corpo) para transportar, mas ambos para se emancipar" (Freire, 1989, p.13). Questiona-se também a forma como a infância das crianças lhes está sendo roubada e como é importante a inclusão de jogos e brincadeiras em seu cotidiano. Partindo de experiências vivenciadas com os Brinquedos Cantados, atuando como agentes da cidadania, decidiu-se pela elaboração deste trabalho na tentativa de mostrar a importância dos mesmos na integração da criança ao meio, desenvolvendo sua sociabilidade bem como sua afetividade, levando-a a resgatar sua identidade cultural. Pretende-se mostrar também que estes brinquedos são um elo integrador entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e sua preservação é fundamental como recurso para desenvolver e aperfeiçoar valores que fazem parte de nossa cidadania. Os Brinquedos Cantados estão aqui classificados apenas por uma questão de facilidade de análise do material estudado.x, [126] f.| il. +porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEducação de baseBrinquedosAspectos sociaisRecreação musicalCriançasEducaçãoJogosAspectos sociaisBrinquedos cantadosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL175386.pdfapplication/pdf183925https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/78240/1/175386.pdf0c3fa3dd2e5b47b20a1651755a5e8fedMD51TEXT175386.pdf.txt175386.pdf.txtExtracted Texttext/plain159969https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/78240/2/175386.pdf.txtd4624a130e13e47ded9a4579aa6f4feaMD52THUMBNAIL175386.pdf.jpg175386.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/78240/3/175386.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/782402013-04-30 21:15:30.718oai:repositorio.ufsc.br:123456789/78240Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T00:15:30Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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