ELEMENTOS PARA ESTABLECER POLÍTICAS DE INGRESO Y PERMANENCIA EN CARRERAS DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

• Autor(a) principal: Quiroga, Sandra L.
• Data de Publicação: 2004
• Outros Autores: Civit, Estela M.
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35804

Una de las problemáticas que actualmente enfrenta el sistema universitario argentino radica en las bajas tasas de retención en la etapa inicial de los estudios superiores. La misma constituye una muestra de la desarticulación de niveles en el sistema educativo nacional y se ha convertido en uno de los objetivos a mejorar tanto por parte de las universidades como de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación. Los colegios de enseñanza media dependientes de universidades nacionales son una potencial herramienta de articulación Universidad - Escuela Media que puede y debe ser mejor aprovechada. Con la intención de reflexionar sobre la temática planteada se describen las exigencias de ingreso a algunas facultades cuya oferta de carreras se inicia con asignaturas de las ciencias exactas y naturales. Las estrategias de ingreso desarrolladas por estas instituciones indican que la Universidad se está haciendo cargo de las falencias de la escuela media asumiendo el ingreso como una asignatura inicial de sus carreras. Aún así, también demuestran que la desarticulación no es sólo vertical.