EL MODELO DE DEPARTAMENTALIZACIÓN DE LA FEEYE: ORIGEN Y SITUACIÓN ACTUAL

• Autor(a) principal: Ferreyra, Evelyn
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/132252
• topic: Departamentalización - FEEYE – modelo matricial – continuidades – rupturas – reformas – origen – enfoque cualitativo.

El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “Políticas de gestión universitaria: procesos de construcción y organización de la departamentalización en la UNCuyo. Parte II- Período 2013 - 2015” que toma como objeto de estudio el ámbito de discusión, debates, acuerdos, disensos y análisis de los primeros caminos de departamentalización en el ámbito de la UNCUYO, el modelo asumido por la FEEyE desde su transformación a facultad. La departamentalización en una institución universitaria, consiste en implantar el sistema de departamentos académicos en toda o en una parte de la misma.Tomar como unidad básica de funcionamiento el departamento es entender el mismo como una comunidad de profesores-investigadores, con cierto grado de autonomía y responsabilidad sobre la docencia y la investigación en un campo determinado del conocimiento (disciplina) o un objeto de estudio determinado (módulo o eje). A partir de esta organización básica, la institución queda habilitada para generar modificaciones, tanto en el ámbito académico como administrativo según convenga, para acercarse a una reforma que tienda al modelo matricial- departamentalizado. La FEEyE que se configura como objeto de estudio, se manejó, en cuanto a su estructura, con procesos diferentes al de otras unidades académicas dentro de la UNCUYO y del país. Hoy, además, presenta otras características respecto a las de su origen que interesan analizar e interpretar. A la luz de esta situación, surge el planteo de la siguiente problemática: ¿Cómo se configuró la estructura organizativa departamentalizada de la FEEyE y qué características de su origen se mantienen o han cambiado? ¿Cuáles son los obstáculos o aspectos favorables que se han ido presentado y han marcado continuidades, rupturas y/o reformas del modelo fundante? Y concluyendo así, la metodología de investigación adoptada responde a un enfoque cualitativo.