Desenvolvimento de crianças com deficiência visual e suas trajetórias

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Werlich, Christine Buss
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199780
Resumo: TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaWerlich, Christine BussZuchetto, Angela Terezinha2019-08-13T22:47:32Z2019-08-13T22:47:32Z2015-06-25https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199780TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.O objetivo da pesquisa descritiva foi analisar a trajetória de desenvolvimento das crianças com deficiência visual desde bebês, os locais de estimulação precoce que frequentaram e as atividades motoras adaptadas que participaram até a etapa em que se encontram, frequentando atualmente os atendimentos multidisciplinares na instituição especializada para pessoas com deficiência visual de Florianópolis. O estudo buscou analisar o envolvimento dos pais e as opiniões dos professores que os acompanham, obtendo com esses dados o potencial de desenvolvimento de crianças com deficiência visual. A pesquisa foi composta por onze crianças de 2 a 9 anos que frequentam o Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil da instituição. O tipo de pesquisa utilizada foi descritiva, exploratória e de caráter qualitativo. O instrumento de coleta de dados escolhido foi uma entrevista com 34 perguntas semiestruturadas para os pais das crianças da instituição especializada para pessoas com deficiência visual e uma entrevista aberta para os profissionais da instituição. A análise de dados foi realizada com base nos resultados das entrevistas dos pais e professores das crianças com deficiência visual. Foi feito um levantamento dos estímulos realizados na instituição e na família, a fim de saber o que interfere no desenvolvimento e na trajetória de crianças com deficiência visual. Através da orientação, mobilidade e atividades motoras adaptadas, pode-se observar que os alunos que tiveram trabalho de estimulação precoce desde bebês até a atual idade, são mais independentes e pró-ativos. Verificou-se a importância das atividades multidisciplinares no cotidiano das crianças com deficiência visual e como a família pode incentivar de forma muito positiva nos ganhos nesse processo. Conclui-se que as crianças que tem estímulos contínuos desde idade precoce, realizam atividades motoras adaptadas, estimulações essenciais e tem continuidade dos trabalhos com a família, são as que têm mais autonomia e ganhos no desenvolvimento, de acordo com as evoluções percebidas em cada caso.119Florianópolis, SCCriançaDeficiência visualBaixa visãoEstimulação motoraDesenvolvimento de crianças com deficiência visual e suas trajetóriasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/199780/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALTCC_LIC_Christine Buss Werlich_20151.pdfTCC_LIC_Christine Buss Werlich_20151.pdfTCC_final_Werlichapplication/pdf1002891https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/199780/1/TCC_LIC_Christine%20Buss%20Werlich_20151.pdfa72bc368dbd93c4318e161a20d7a1c7fMD51123456789/1997802019-08-13 19:47:34.203oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-08-13T22:47:34Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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