Imagem corporal na perspectiva da saúde com integração das TDIC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Mágda Custódio
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169802
Resumo: TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.
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spelling Imagem corporal na perspectiva da saúde com integração das TDICEducação físicaImagem corporalSaúdeTDICTCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.O presente trabalho relata e discute o tema da imagem corporal na perspectiva da saúde com integração das TDIC através de atividade de aprendizagem desenvolvida nas aulas de educação física pela profª Mágda Costa com alunos do 2º ano do ensino médio da EEB Profª Maria da Glória Silva do bairro Aurora de Içara – SC no período de 03 de agosto a 30 de setembro de 2015. Este estudo teve o intuito de contribuir significativamente para a conscientização dos discentes quanto à promoção e valorização da sua imagem corporal na perspectiva da saúde, da autoestima e do ser humano em detrimento ao padrão de beleza estabelecido pela mídia, possibilitando melhores relacionamentos interpessoais na vida de cada aluno e na comunidade escolar, estimulando também a prática das atividades físicas diárias como meio de obter benefícios relacionados à saúde. Imagem Corporal na perspectiva da saúde com integração das TDIC é um tema atual e relevante para promover o bem estar mental dos jovens possibilitando ainda o uso das TDIC para o melhor desenvolvimento do estudo e aprendizagens, haja vista que os jovens são nativos digitais e cabe à escola estimular cada vez mais a inclusão digital, ressignificando o uso das TDIC pelos estudantes, direcionando-lhes na utilização das mesmas como forma de pesquisa, estudos e produção de conhecimentos nas diferentes linguagens digitais. É também uma oportunidade aos professores de estender a cultura digital, já existente na vida pessoal dos seus alunos ao currículo escolar, como ferramenta pedagógica inerente ao processo de ensino aprendizagem contemporâneo, atuando como mediador da produção do conhecimento dos seus aprendizes.Florianópolis, SCSilveira, JulianoPires, Giovani de LorenziUniversidade Federal de Santa CatarinaCosta, Mágda Custódio2016-10-21T17:19:03Z2016-10-21T17:19:03Z2016-10-21info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis48application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169802porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-10-21T17:19:03Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/169802Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-10-21T17:19:03Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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