Aportes de la Evaluación Social a la Autoevaluación Institucional. La experiencia de la Universidad Nacional del Litoral

• Autor(a) principal: Figueroa;, Erika
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: Mántaras, Bárbara
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83133

La Universidad Nacional del Litoral (UNL) inició en el año 2006 el Segundo Proceso de Autoevaluación Institucional. Éste incorporó una mirada interna, de los propios actores institucionales, y una externa, relevada en la sociedad santafesina. El objeto bajo evaluación es la UNL y el conjunto de relaciones y procesos que se plantean hacia su interior y con el medio. Se trata de un proceso flexible, participativo y diversificado que combina formas y tipos de evaluación. Su implementación se diseñó en tres etapas: Autoevaluación Institucional de la Unidad Central y Evaluación Social Externa; Autoevaluación de las Unidades Académicas y Consolidación de resultados. El trabajo pretende reflexionar acerca del aporte y la importancia de la evaluación social para los procesos de autoevaluación. La inclusión de la visión externa tiene el propósito de obtener un registro paralelo que complemente los ejercicios desarrollados en las unidades académicas. La mirada proveniente de otros sectores de la ciudadanía permite recuperar la valoración que la sociedad tiene sobre el contexto en el que la UNL desarrolla sus acciones, las relaciones que la institución establece con otras entidades del medio socio-productivo y específicamente con el modo en que la sociedad santafesina percibe el cumplimiento de los objetivos institucionales.