Divisibilidade – um estudo didático

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Beppler, Lauri
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96575
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.
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spelling Divisibilidade – um estudo didáticoTeoria dos númerosDivisibilidadeTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.Neste trabalho, buscamos conhecer os saberes matemáticos relativos a divisibilidade trabalhados em classe de 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental. Para tanto, no capítulo I estudamos os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Proposta Curricular de Santa Catarina e os Planejamentos Anuais das Escolas. Nosso objetivo aqui é identificar o que é proposto oficialmente para o trabalho do professor sobre a divisibilidade no Ensino Fundamental (5ª e 6ª séries). No capítulo II estudamos a abordagem e os exercícios de livros didáticos. O estudo nos mostra os saberes relativos a divisibilidade que são propostos para serem ensinados na 5ª ou 6ª série do Ensino Fundamental. No capítulo III, faremos uma experiência em classe de 6ª série do Ensino Fundamental, onde buscamos elementos que nos permita identificar se o Mínimo Múltiplo Comum e Máximo Divisor Comum é uma ferramenta disponível para resolver problemas, visto que, a priori, estes conteúdos são estudados na 5ª série ou início da 6ª série do Ensino Fundamental.Carvalho, Neri Terezinha BothUniversidade Federal de Santa CatarinaBeppler, Lauri2012-10-30T10:49:21Z2012-10-30T10:49:21Z20042004info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis94 f.application/pdfhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96575porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-05T17:00:23Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/96575Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-05T17:00:23Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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