“Era o tipo de eu viver”: As relações entre Educação Ambiental e Etnoecologia em narrativas do Vale do Jati.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Rafael da Luz
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/192362
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia.
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spelling “Era o tipo de eu viver”: As relações entre Educação Ambiental e Etnoecologia em narrativas do Vale do Jati.Educação Ambiental, História Oral; Etnoecologia, Saberes Populares; Narrativas.TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia.Esta pesquisa buscou investigar os modos de perceber e se relacionar, junto ao ambiente, de antigos moradores do Vale do Jati. Através de visitas a campo, realizadas entre 2016 e 2018, utilizando entrevistas baseadas em história oral e registros em fotografias, buscou-se perceber e compreender como o ambiente está estabelecido sob o ponto de vista desses moradores rurais que ali vivem. Para a colheita das narrativas dos sujeitos, realizaram-se algumas visitas ao lugar com a finalidade de me aproximar mais dos seus elementos cotidianos, assim como, permaneci por um período de vivência no lugar, conversando com seus moradores mais antigos e ouvindo suas histórias e percepções. O meu histórico de vida no lugar já me indicava um conjunto de impactos e consequências advindas das mudanças socioambientais, e trazia-me questões sobre o que eu poderia, como futuro biólogo, professor e educador ambiental, fazer para entender a realidade que se demonstrava difícil e sofrida para os moradores dessa comunidade rural, motivando-me a realização da pesquisa junto aos moradores. Sendo assim, através de um compilado de informações geográficas, fotografias e histórias narradas colhidas, atirei-me na escuta atenta e investigativa e com isso pude ampliar a compreensão acerca do conhecimento popular sobre este ambiente, em que há tempos, antigos sujeitos vivem e realizam suas atividades, observam e interagem com a natureza, e consolidam-se assim, como sujeitos potentes e ativos na prática da educação ambiental. Por fim, o compartilhamento destes saberes de maneira coletiva, foi uma aposta de articulação e criação de uma rede de atuação pelo cuidado tanto da região quanto dos portadores dos saberes tradicionais dali, sujeitos ecológicos e principais responsáveis no processo de trans-formação e manutenção deste ambiente e de seus sentidos.Florianópolis, SC.Codes, Davi Henrique Correia deUniversidade Federal de Santa CatarinaRibeiro, Rafael da Luz2018-12-12T14:02:17Z2018-12-12T14:02:17Z2018-11-29info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis74 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/192362info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2018-12-12T14:02:17Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/192362Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-12-12T14:02:17Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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