“MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA FACULTAD DE ODONTOLOGIA DE LA PLATA”

• Autor(a) principal: MARIS, IRIQUIN STELLA
• Data de Publicação: 2003
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/116291

La propuesta que presento en este documento es un programa de evaluación de la oferta curricular y de la práctica docente de la Facultad de Odontología de la U.N.L.P. , que está orientado al mejoramiento de la calidad de la enseñanza y práctica de la Odontología , acorde a los avances de la ciencia y de la tecnología que elevan la calidad de la formación de los egresados. La definición de un proceso de evaluación implica no solo abordarlo como un quehacer eminentemente técnico , lo cual es imprescindible para no reducir la evaluación a una apreciación voluntarista y de mera opinión, sino también realizar una definición de carácter epistemológica para no caer en el riesgo de hacer altas precisiones sobre cuestiones irrelevantes u obvias. De esta manera se entiende a la evaluación como un proceso permanente, es decir no solo final sino como una estrategia que posibilite avanzar gradualmente en el mejoramiento de la calidad académica destacando los aciertos y replanteando las dificultades. Es decir que se la entiende como un proceso de construcción de conocimiento colectivo acerca de la experiencia que llevan adelante los sujetos involucrados en un proceso formativo , con el propósito de mejorarla . La evaluación, por ello, ha de ser una oportunidad de reflexión y de mejora de la realidad. En este marco es que se consideran tres lugares de indagación como centrales. La mirada de los propios docentes, la mirada de los alumnos y la de un externo institucional o par evaluador. Para implementar este proceso es central la conformación de un grupo específico con el objetivo de impulsar una estrategia de evaluación que plasme la intención institucional de definir un programa de mejoramiento y revisión contínua. La Comisión Evaluadora, integrada por docentes y con la colaboración del Gabinete de Apoyo Docente, son quienes se encargarán del desarrollo e implementación de las estrategias de evaluación.