A internet como coadjuvante na construção do professor: superando a fragmentação do saber por meio da produção escrita

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lozza, Silvia Luan
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83830
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling A internet como coadjuvante na construção do professor: superando a fragmentação do saber por meio da produção escritaEngenharia de produçãoTecnologia educacionalInternet (Redes de computadores)CriatividadeProdução de textosDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho mostra a importância das novas tecnologias educacionais em nossa sociedade, principalmente, na escola, enfatizando os termos computadores, multimídia e Internet os quais, cada vez mais, fazem parte da rotina dos professores, mediadores entre o novo e o antigo que, assumindo seu papel de conduzir o aprendizado, não se colocam como os detentores do saber a ser transmitido. São discutidos temas importantes para o processo como: a formação de professores, influência da informática no aprendizado, produção textual e a criatividade como presença nas mais diversas manifestações humanas. Com base num questionário aplicado aos professores das quatro unidades do Colégio Bom Jesus, verificou-se a necessidade da criação de um site voltado para as carências destes professores, no processo criativo da produção de textos científicos. Apresenta, ao final, sugestões para que o trabalho possa continuar, levando-se a campo as descobertas adquiridas e as que se possam adquirir a partir de novas pesquisas.Florianópolis, SCFialho, Francisco Antonio PereiraUniversidade Federal de Santa CatarinaLozza, Silvia Luan2012-10-20T03:47:50Z2012-10-20T03:47:50Z20022002info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisx, 121 f.| il., tabs., grafs.application/pdf192182http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83830porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-02-04T20:55:42Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/83830Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-02-04T20:55:42Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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