Vozes que circulam: os caminhos da narração de histórias

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Maria Natalia da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238443
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Pedagogia.
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spelling Vozes que circulam: os caminhos da narração de históriasNarraçãoContação de históriasEducação InfantilLiteratura InfantilTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Pedagogia.O presente Trabalho de Conclusão de Curso intitulado Vozes que circulam: os caminhos da narração de histórias tem como objetivos pesquisar a narração de histórias e seu papel na educação das crianças, bem como, a partir de referencial teórico sobre a temática, debater sobre a importância desse fazer na formação profissional docente. Trata-se de uma pesquisa que se configura como qualitativa, no sentido de, no movimento da investigação, buscar responder às questões particulares mediante algumas inquietações surgidas no processo formativo para o exercício da docência. Assim foram destacadas três questões centrais na investigação: quais os pressupostos da contação/ narração de histórias para a efetivação da arte de contar para as crianças? Qual seu papel na educação? Como identificar os elementos necessários na preparação da narração? Desse modo, os objetivos específicos são: realizar levantamento bibliográfico e documental, com o intuito de produzir um registro que possibilite reflexão sobre a produção científica acerca da temática da pesquisa; discorrer sobre o ato da narração de histórias e as possíveis contribuições para a formação docente na educação infantil tendo por base pesquisas realizadas sobre a temática; conhecer os pressupostos teórico da contação/narração de histórias para a efetivação da arte de contar para as crianças, Identificar os elementos necessários na preparação da contação/narração de histórias mediantes as vozes dos contadores de histórias.. Foi realizado levantamento bibliográfico e documental, com o intuito de produzir um registro que possibilitasse a reflexão e síntese sobre a produção científica acerca da temática desta pesquisa. Foram ancorados estudos de pesquisadores e contadores de histórias, como os aportes de autores como: BRITTO & PACHECO, 2018; GIRAEDELLO, 2003, 2014; BUSATTO, 2012; MACHADO, 2004, PAMPLONA, 2021, entre outros. Como resultado, é possível afirmar que essa investigação auxiliou alcançar uma maior compreensão quanto a temática da arte da contação de histórias, no sentido de perceber a importância de se obter preparação e repertório no exercício da docência, bem como possibilitar um maior contato das crianças com a literatura infantil nas Instituições de Ensino, contribuindo para seu desenvolvimento e experiências mediante o universo das histórias da tradição oral e da literatura.Florianópolis, SC.Chagas, Lilane Maria de MouraUniversidade Federal de Santa Catarina.Silva, Maria Natalia da2022-08-26T06:51:18Z2022-08-26T06:51:18Z2022-08-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis70application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238443Open Access.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2022-08-26T06:51:19Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/238443Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-08-26T06:51:19Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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