Ferramenta de autoria multimídia para aprendizado em língua estrangeira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva Filho, Vasco Pinto da
Data de Publicação: 2001
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82096
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduaçõa em Ciência da Computação.
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spelling Ferramenta de autoria multimídia para aprendizado em língua estrangeiraCiência da computaçãoInformaticaLingua inglesaEstudo e ensinoEnsino auxiliado por computadorSoftwares educacionaisSistemas multimidiaDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduaçõa em Ciência da Computação.O presente trabalho envolve a tecnologia computacional na área educacional, cuja finalidade é auxiliar no ensino da língua estrangeira, especificamente a língua inglesa. Nesta dissertação é apresentado um protótipo de ferramenta de autoria que pode ser utilizado no aprendizado extraclasse de língua estrangeira baseado em métodos já consagrados e utilizados em sala de aula, fazendo uma experimentação de algoritmos para identificação de similaridade entre textos escritos e sua categorização de acordo com as expectativas de aprendizagem. A FAMALE - Ferramenta de Autoria Multimídia para Aprendizado de Língua Estrangeira tem o seu modelo dividido em módulos: Autor, Aprendiz, Administrador e Ajuda. No protótipo da ferramenta de autoria, foram especificados e implementados os módulos "autor" e "aprendiz". A implementação dos demais módulos (administração e ajuda) e aplicação desta ferramenta para demonstração de suas potencialidades, ficará para uma fase posterior do projeto. Este ambiente relaciona conceitos relativos à aprendizagem de língua estrangeira. Os módulos implementados foram avaliados por profissionais da área e os resultados foram classificados como sendo um instrumental adequado para o ensino da língua estrangeira, não havendo prejuízo algum e sim uma melhoria na qualidade do ensino-aprendizagem em língua estrangeira.Florianópolis, SCWazlawick, Raul SidneiUniversidade Federal de Santa CatarinaSilva Filho, Vasco Pinto da2012-10-19T11:28:04Z2012-10-19T11:28:04Z20012001info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis59 f.| il.application/pdf223211http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82096porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-01T09:03:57Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/82096Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T09:03:57Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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