Abordagem informatizada do tema concordância através de problemas contextualizados
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2005 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96529 |
Resumo: | TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática. |
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Abordagem informatizada do tema concordância através de problemas contextualizadosEnsino-aprendizagemSoftwaresGeometriaTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.O objetivo de facilitar o aprendizado da matemática, e relacionar tais conteúdos com o cotidiano dos estudantes vêm-se desenvolvendo inúmeras considerações a respeito do uso de softwares no ensino de matemática em particular da geometria.Braviano, GilsonUniversidade Federal de Santa CatarinaBozzelo, Thaise Cechinel2012-10-26T19:47:33Z2012-10-26T19:47:33Z20052005info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis44 f.application/pdfhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96529porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-04T04:40:17Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/96529Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-04T04:40:17Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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