Ficha funcional de professores do ISERJ como fonte de pesquisa para história da educação matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Manuela Correia
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Guilherme Antonio Santos da, França, Denise Medina de Almeida
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213517
Resumo: Disponível em: http://acervo.ghemat.com.br/index.php/ACERVO-GHEMAT/article/view/23
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spelling Ficha funcional de professores do ISERJ como fonte de pesquisa para história da educação matemáticaHistória da Educação MatemáticaAcervoInstituto de EducaçãoDisponível em: http://acervo.ghemat.com.br/index.php/ACERVO-GHEMAT/article/view/23Este trabalho é um estudo introdutório sobre os acervos de professores de matemática alocados no Centro de Memória de Educação Brasileira (CMEB) do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ). O objetivo deste estudo é analisar a “ficha funcional do professor” para indiciar o documento como base para produção de novos estudos acadêmicos referente a profissão docente. Para isso selecionamos os acervos pessoais dos professores de matemática Ismael França Campos e Alfredina de Paiva que exerceram à docência no ISERJ, no período entre 1932 a 1964. O estudo adota como referencial teórico- metodológico Le Goff (1990) que nos auxilia no ofício do historiador. O texto norteia- se pela seguinte questão: De que maneira as fichas funcionais de professores armazenadas no acervo do CMEB, podem contribuir para as pesquisas em história da educação matemática? Deste modo, as primeiras considerações revelam que a ficha funcional do professor é um instrumento básico e não satisfatório para investigação da vida profissional dos docentes que atuaram no ISERJ.Acervo2020-10-09T20:20:11Z2020-10-09T20:20:11Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfSILVA, M. C.; SILVA, G. A. S.; FRANÇA, D. M.. Ficha funcional de professores do ISERJ como fonte de pesquisa para história da educação matemática. ACERVO, v. 2, p. 301-314, 2020.2675-2646https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213517Silva, Manuela CorreiaSilva, Guilherme Antonio Santos daFrança, Denise Medina de Almeidaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-10-09T20:20:11Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/213517Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-10-09T20:20:11Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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