Da Ilha de Java à Bruzundanga: a trajetória do jovem Lima Barreto nas instituições educacionais da Primeira República (1881 -1905)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Albuquerque, Lucas Söhn
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/179552
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. História.
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spelling Da Ilha de Java à Bruzundanga: a trajetória do jovem Lima Barreto nas instituições educacionais da Primeira República (1881 -1905)Lima BarretoeducaçãoPrimeira RepúblicaTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. História.Este trabalho tem como tema um processo, um tanto instável, de ascensão social de parte da população negra livre e pobre no interior do segundo reinado, através da trajetória da família do escritor carioca Afonso Henriques de Lima Barreto. Esse processo foi conquistado dentro de condições sociais próprias do século XIX, ligadas às relações pessoais e de compadrio. Além desse canal, algumas outras formas de agência foram exercidas dentro das brechas da estrutura social, como as relações públicas através da imprensa e a seguridade social através das sociedades de auxílio mútuo. Essa trajetória de ascensão possibilitou a experiência do ensino superior, durante a juventude do escritor, nas instituições de ensino da primeira República. Essa experiência será marcada por uma assimilação aos códigos e comportamentos sociais próprios da elite, ligadas as relações de sociabilidade entre os estudantes nos bares e no apostolado positivista, além de uma organização dos estudantes através de uma federação. Porém, esse processo terá com o resultado à saída do estudante da escola sem o diploma superior. Esse “fracasso” será problematizado à luz dos aspectos sociais e históricos que barram esse processo de efetivação de sua formação, próprias desse período histórico, através do racismo, do preconceito de classe e da perda das relações de compadrio. Por fim, estabeleço uma breve relação entre a experiência estudantil do mulato com suas primeiras produções literárias, além de textos que tem a educação como tema central. A experiência da Escola Politécnica, estabelecida de dentro das instituições próprias da elite, constituirá sua visão das classes dominantes no país que serão inspiração para sua literatura crítica e socialmente engajada.Florianópolis, SCDuarte, Adriano LuizUniversidade Federal de Santa CatarinaAlbuquerque, Lucas Söhn2017-09-15T21:06:04Z2017-09-15T21:06:04Z2016-07-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis81 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/179552porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-09-15T21:06:04Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/179552Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-09-15T21:06:04Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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