A adoção de crianças e jovens com deficiência: um estudo com famílias adotantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: De Mozzi, Gisele
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/134778
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2015.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaDe Mozzi, GiseleNuernberg, Adriano Henrique2015-09-08T04:07:23Z2015-09-08T04:07:23Z334023https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/134778Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2015.A complexidade do tema adoção tem incitado diversificadas discussões científicas, contudo, são escassos os estudos sobre a adoção de crianças ou jovens com deficiência. Esta pesquisa pretende contribuir para difundir a viabilidade desta prática, orientar atuações profissionais diversas, ampliar discussões científicas e contribuir no planejamento de programas sociais e políticas públicas. Sendo assim, a pesquisa teve como objetivo geral investigar as características do processo de adoção de crianças e jovens com deficiência a partir da percepção de famílias que vivenciaram esse tipo de experiência de adoção. Fizeram parte da pesquisa 12 famílias que concluíram o processo de adoção de crianças ou jovens com deficiência, e que tinham conhecimento sobre a deficiência no momento da adoção. Estas famílias foram acionadas por meio da técnica ?Bola de Neve?. Como instrumento para a produção das informações, foi utilizada uma entrevista semiestruturada, realizada na moradia das famílias participantes ou no local de trabalho da pessoa entrevistada. Esta entrevista foi orientada por um roteiro norteador com o objetivo de investigar o processo de adoção, as experiências familiares e as vivências da deficiência, além de proporcionar espaço para estas famílias contarem as suas histórias e a sua trajetória familiar. Um breve questionário sociodemográfico também compôs a entrevista. A análise de conteúdo dos resultados, com a explicitação de categorias temáticas definidas a posterori, permitiu reconhecer as motivações e experiências prévias familiares que influenciaram o processo de adoção e problematizar a maior agilidade nos processos de adoção de crianças com deficiência, influenciada pela condição corporal/funcional da criança. A partir das narrativas familiares, a construção da parentalidade adotiva pode não ter sido uma escolha específica, mas o produto de um processo de vinculação, influenciado pelas práticas de cuidado, pelo papel ativo da criança, por experiências prévias familiares e pelas especificidades do cuidado de crianças com deficiência. Concluiu-se que a condição de deficiência é um elemento constituinte da experiência de adoção destas crianças, operando tanto no processo judicial quanto na vivência das famílias adotantes.<br>Abstract : The complexity of the process of adoption has prompted a number of scientific discussions; however, there are few studies on the adoption of children or young people with disabilities. This research aims to contribute on promoting the viability of this type of adoption, to offer a guide to professional performances, to expand scientific discussions, and to contribute to the planning of social and public policy programs. Thus, its main objective is to investigate the characteristics of the adoption process of children and youth with disabilities from the perception of families who have experienced this type of experience. The participants were 12 families who completed the process of adoption of children or young people with disabilities, and who had knowledge about their disability at the time of adoption. These families were contacted through the ?snowball sampling?. Semi-structured interviews, which were conducted at the participants? houses or their workplaces, were used as a tool for data collection. They followed a guiding script in order to investigate the adoption process and the experiences of the family in relation to the child?s disability, and provided an opportunity for these families to talk about their history. In addition, a short sociodemographic questionnaire also composed the interview. Furthermore, data was categorized into specific themes, which enabled the researcher to unveil the families? motivations and prior experiences which affected the adoption process, and to problematize the greater flexibility in the adoption process of children with disabilities, which is influenced by the children?s health condition. Pondering about these families? narratives, it is possible to perceive that the construction of adoptive parenthood may not have been a specific choice, but the product of a binding process, affected by care practices, the active role of the child, by family previous experiences, and the specificities of disabled children?s care. Finally, it was possible to conclude that the condition of disability is a fundamental element in the adoption of such youngsters, affecting both the judicial processes and the experience of adopting families.217 p.| grafs., tabs.por2015PsicologiaAdoçãoAspectos psicológicosCrianças adotadasAspectos psicológicosCrianças deficientesAspectos psicológicosPais e filhosAspectos psicológicosA adoção de crianças e jovens com deficiência: um estudo com famílias adotantesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL334023.pdfapplication/pdf1278284https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/134778/1/334023.pdf4a6929f74565cf3a5f4bf33813846f88MD51123456789/1347782016-03-07 16:02:20.024oai:repositorio.ufsc.br:123456789/134778Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-03-07T19:02:20Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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