Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Coppola, Natalia L.
Data de Publicação: 2005
Outros Autores: Rebello, Gabriel D.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91060
Resumo: Este artículo pretende dar cuenta de las principales tendencias acerca de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los sistemas de educación superior europeos, a partir del denominado Proceso de Bologna. Concibiendo el tema de la calidad como un concepto clave en tanto se considera un bien público y como un factor determinante de la competitividad de un país, nos proponemos dar cuenta de las tendencias en este campo y plantear algunas conclusiones que contribuyan al análisis y el debate.
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