O olhar do profissional sobre as possibilidades do pilates no desenvolvimento infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Priscila Cristina dos
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/191438
Resumo: TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.
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spelling O olhar do profissional sobre as possibilidades do pilates no desenvolvimento infantilEducação FísicaPilatesDesenvolvimento infantilTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.Hoje em dia, grande número de adultos sofre com dores na coluna, mas percebe-se também que o número de crianças que sofrem deste mal vem aumentando nos últimos anos. O Pilates surge neste contexto com uma proposta de exercício físico que objetiva o equilíbrio muscular, diminuindo consequentemente as dores na coluna e auxiliando na reeducação postural. Adultos já estão participando efetivamente deste método de exercício criado por Joseph Pilates, mas para atuar nesta questão de forma preventiva seria necessário incentivar também o público infantil a participação da mesma. Partindo dessa inquietação o presente estudo buscou investigar a prática do Pilates à criança, sobretudo na perspectiva de compreender e responder a seguinte questão central do estudo: quais os benefícios do Pilates no desenvolvimento infantil? Porém a intenção deste estudo, apesar de suas limitações, busca transcender os benefício posturais, tentando compreender seus efeitos mais amplos no processo de desenvolvimento da criança. Nessa direção, optou-se metodologicamente por uma pesquisa descritivo-exploratória com análise qualitativa dos dados obtidos com a aplicação de um questionário aos profissionais que desenvolvem o método ao público infantil. As informações obtidas foram analisadas em cinco categorias centrais, sendo elas: motivos da participação; proposta para o público infantil; o processo de aprendizagem dos fundamentos; importância na respiração, postura, coordenação e desenvolvimento físico; avaliação dos resultados obtidos. A partir das mesmas pode-se concluir que é possível compreender o método como essencial para a criança, sendo este um complemento a outras atividades e exercícios físicos e até mesmo uma forma de conscientização corporal no se movimentar da criança em seu cotidiano.Florianópolis, SCSouza, Edison Roberto deUniversidade Federal de Santa CatarinaSantos, Priscila Cristina dos2018-11-21T14:45:05Z2018-11-21T14:45:05Z2010-11-25info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis51 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/191438porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-11-21T14:45:06Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/191438Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-11-21T14:45:06Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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