UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA, GESTÃO DEMOCRÁTICA E POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE ACCOUNTABILITY.
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2009 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/36796 |
Resumo: | O presente trabalho propõe, através de um estudo de caso, descrever particularidades do processo decisório de um campo institucional das IES comunitárias do RS. Analisa o padrão de gestão democrática e as possibilidades de construção de mecanismos de accountability de uma instância institucional específica, a associação dos professores. O contexto da analise é marcado por um período de crise em sentido mais amplo que as dimensões econômico-financeiras no sentido de que esta provoca ciclos de mobilização onde a participação se amplia. Finalmente procura identificar as possibilidades de accountability horizontal e vertical como mecanismos de legitimação e consolidação de valores importantes para a integração institucional. |
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O presente trabalho propõe, através de um estudo de caso, descrever particularidades do processo decisório de um campo institucional das IES comunitárias do RS. Analisa o padrão de gestão democrática e as possibilidades de construção de mecanismos de accountability de uma instância institucional específica, a associação dos professores. O contexto da analise é marcado por um período de crise em sentido mais amplo que as dimensões econômico-financeiras no sentido de que esta provoca ciclos de mobilização onde a participação se amplia. Finalmente procura identificar as possibilidades de accountability horizontal e vertical como mecanismos de legitimação e consolidação de valores importantes para a integração institucional. |
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