Problemas de aritmética em tempos de Aritmética Intuitiva: uma análise em livros didáticos (1890-1930)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pavarin, Karina Cristina dos Santos
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/222267
Resumo: Pavarin, Karina Cristina dos Santos PROBLEMAS DE ARITMÉTICA EM TEMPOS DA ARITMÉTICA INTUITIVA: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS (1890-1930)/ Karina Cristina dos Santos; orientadora Luciane de Fátima Bertini, 2020. 100 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências, Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Guarulhos, 2020. 1. Livros didáticos. 2. Aritmética Intuitiva. 3. Problemas de aritmética. 4.Instruir. 5.Aplicar.Assunto. I. Luciane de Fatima Bertini. II. Problemas de aritmética em tempos de Aritmética Intuitiva: uma análise em livros didáticos (1890-1930).
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spelling Problemas de aritmética em tempos de Aritmética Intuitiva: uma análise em livros didáticos (1890-1930)Livros didáticosAritmética IntuitivaProblemas de aritméticaInstruirAplicarPavarin, Karina Cristina dos Santos PROBLEMAS DE ARITMÉTICA EM TEMPOS DA ARITMÉTICA INTUITIVA: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS (1890-1930)/ Karina Cristina dos Santos; orientadora Luciane de Fátima Bertini, 2020. 100 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências, Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Guarulhos, 2020. 1. Livros didáticos. 2. Aritmética Intuitiva. 3. Problemas de aritmética. 4.Instruir. 5.Aplicar.Assunto. I. Luciane de Fatima Bertini. II. Problemas de aritmética em tempos de Aritmética Intuitiva: uma análise em livros didáticos (1890-1930).Esta dissertação de mestrado é baseada na perspectiva da História cultural. Discute o uso de problemas de aritmética em tempos do método intuitivo. Assim, ao buscar trabalhos que contribuíssem para a compreensão desse momento, encontrou-se a tese de Oliveira (2017) que analisa, dentre documentos pedagógicos, livros didáticos e evidencia elementos de um novo saber, a Aritmética Intuitiva. Definiu-se então que, a partir de Oliveira (2017), examinar-se-ia os mesmos cinco livros didáticos destacados por ele, aprofundando a discussão sobre os problemas de aritmética. Para nortear a pesquisa, levantou-se a seguinte questão: Quais as finalidades de uso dos problemas na Aritmética Intuitiva? Para o desenvolvimento do estudo, utilizou-se as etapas metodológicas de pesquisa descritas por Valente (2018): recompilação de experiências docentes, análise comparativa dos conhecimentos dos docentes, sistematização e uso dos conhecimentos como saberes. Durante a etapa denominada recompilação de experiências docentes, usou-se a observação e a descrição, procedimentos de pesquisa citados por Burke (2016). Para realizá-las foi necessário um olhar minucioso em busca de aproximações e distanciamentos das obras. Identificou-se quatro finalidades: Explorar, Instruir, Aplicar e Verificar. Porém, na Aritmética Intuitiva, as finalidades Instruir e Aplicar formam uma díade, dialogam entre si e têm participação central na caracterização da Aritmética Intuitiva.Bertini, Luciane de FátimaPavarin, Karina Cristina dos Santos2021-04-18T17:42:11Z2021-04-18T17:42:11Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfPAVARIM, Karina Cristina dos Santos. Problemas de aritmética em tempos de Aritmética Intuitiva (1890-1930). 100f. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Guarulho 2020.https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/222267porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-04-18T18:51:49Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/222267Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-04-18T18:51:49Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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