Equações do 1° grau: um estudo didático

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zardo, Taciana
Data de Publicação: 2005
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96543
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.
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spelling Equações do 1° grau: um estudo didáticoMatemáticaEstudo e ensinoTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.Para concluir meu curso de graduação em licenciatura em matemática, resolvi fazer um trabalho na área da educação matemática. Escolhi o tema Equações do 1º grau, onde trabalhei principalmente com às classes de 6ª séries. O objetivo deste trabalho é o de verificar como o saber “Equações do 1º grau” é apresentado em classes de 6º séries no Ensino Fundamental, bem como conhecer um pouco da história da Equação do 1º grau para que possamos ver a sua evolução. Analisamos aqui também alguns livros didáticos em que procuramos saber como o conteúdo de Equações de 1º grau foi trabalhado nos anos de 1973, 1990 e 2005, como proposição de ensino. Para verificar dificuldades dos alunos sobre o conteúdo de Equações do 1º grau fizemos uma experimentação onde aplicamos um questionário com alguns exercícios sobre este conteúdo. Este documento é composto de três capítulos. No Capítulo I relataremos alguns elementos da História da Equação do 1º grau e como ela se desenvolveu ao longo dos anos, também apresentaremos o que propõe os documentos oficias sobre a Equação do 1º grau nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), na Proposta Curricular de Santa Catarina (PCSC) nos planos de ensino de algumas escolas e faremos um estudo do saber Equação do 1º grau na disciplina Introdução ao Cálculo e verificar se são abordadas no Ensino Superior. No Capítulo II apresentaremos o estudo dos livros didáticos de três diferentes épocas. No Capítulo III apresentaremos a experimentação cujas informações serão úteis para refletirmos sobre o trabalho em sala de aula.Carvalho, Neri Terezinha BothUniversidade Federal de Santa CatarinaZardo, Taciana2012-10-29T11:47:20Z2012-10-29T11:47:20Z20052005info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis60 f.application/pdfhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96543porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-05T16:49:22Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/96543Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-05T16:49:22Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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