Geração de alternativas cromáticas para colorização de cenários de animação com foco em mood e narrativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fonseca, Amanda Miyuki
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/181704
Resumo: PCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Design.
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spelling Geração de alternativas cromáticas para colorização de cenários de animação com foco em mood e narrativaMoodColorização de cenáriosAnimação 2DPaletas cromáticasFluxogramaPCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Design.O presente trabalho refere-se a criação e colorização de dois cenários de animação 2D, que explicitem a importância do uso estratégico dos fundamentos de cor e luz para a transmissão de um mood (sentimento/emoção) específico. Diferentemente de uma ilustração isolada, os cenários de animação fazem parte de um contexto sequencial, no qual a utilização das cores devem auxiliar na condução da história por meio do arco narrativo. Para o desenvolvimento das soluções cromáticas dos cenários, foram pesquisados cinco autores da área e seus respectivos procedimentos de colorização. A partir das informações coletadas na pesquisa, elaborou-se um fluxograma com sugestões de etapas que auxiliassem na escolha e aplicação de paletas cromáticas em cenários de animação 2D, e sua posterior adaptação ao método projetual de design Double Diamond. O fluxograma foi utilizado como guia para o desenvolvimento dos dois cenários, partindo-se de uma adaptação fictícia da história clássica “Chapeuzinho Vermelho”. O trabalho encontra-se dividido em cinco blocos principais: pesquisa bibliográfica em relação às cores como ferramenta para transmissão de uma mensagem e/ou sentimento, pesquisa bibliográfica relacionada aos procedimentos de colorização de outros autores, apresentação da narrativa escolhida, criação do fluxograma e descrição de cada etapa do guia a partir do desenvolvimento de dois cenários de animação 2D.This project refers to the development and color application of two 2D animation backgrounds, which demonstrate the importance of the strategic use of color and light fundamentals in order to communicate a specific mood. Differently from an isolated illustration, animation backgrounds are part of a sequential context, which the color choices should help to lead the history through a narrative arch. In order to develop the color solutions for the backgrounds, different color usages from five authors were searched out. Starting from the information collected in the previous research, a flow chart was formulated with the intention to guide artists when choosing and applying color pallets in 2D animation backgrounds, and it subsequently adaptation into the Double Diamond Design Method. The flow chart was used as a guide to develop the two sceneries from a fictional adaptation of the classical “Red Riding Hood” tale. This work was divided into five main sections: bibliographic research about the use of color as an emotion communicator tool, bibliographic research about color procedures from other authors, display of the chosen tale, the flow chart creation and description of every and each step of the flow chart through the development of those two 2D animation backgrounds.Florianópolis, SCStein, MônicaUniversidade Federal de Santa CatarinaFonseca, Amanda Miyuki2017-12-06T02:01:16Z2017-12-06T02:01:16Z2017-12-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis154 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/181704porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-12-06T02:01:16Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/181704Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-12-06T02:01:16Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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