Programa Futuros Egresados. Seguimiento pedagógico de estudiantes demorados en el egreso en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo. Análisis de los primeros resultados.

• Autor(a) principal: Volman, Juana N. Graciela
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Farias, Marcelo Marcelo, Noguera, Walter
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96641

El Programa “Futuros Egresados” es una experiencia que se realiza en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo desde el año 2007 y está destinado a estudiantes con demora en su egreso. La iniciativa se implementa desde el Servicio de Apoyo Psicopedagógico y Orientación al Estudiante (SAPOE). En primer lugar definimos a la población “futuro egresado”: es aquel/la estudiante que ingresó a la Facultad antes del año 2000 y aún adeuda 5 o menos materias además del trabajo de Tesina. El rastreo inicial ha dado como resultado que alrededor de 700 estudiantes están en esta situación en las cuatro carreras: Trabajo Social, Sociología, Ciencias Políticas y Administración Pública y Comunicación Social. 450 de ellos participan del Programa, 30 ya han egresado y el resto ha comenzado a rendir y aprobar exámenes finales. Los objetivos que se plantea el Programa son: Detectar causas por las que los estudiantes demoran en recibirse. Ofrecer acciones concretas para orientar y ayudar a los estudiantes a graduarse. Los estudiantes que responden a la convocatoria realizan una entrevista en el SAPOE donde se registran sus datos personales, situación académica y los motivos de la demora en el egreso. Las acciones que se han implementado siguen dos vertientes: por un lado, administrativa: se tomaron una serie de decisiones con la finalidad de disminuir la presión que experimentan los estudiantes. Y por el otro psicológica y pedagógica: que tienen el propósito de facilitar que las acciones se focalicen en estrategias más vinculadas a la resolución de su situación de demora. Estas últimas están orientadas a establecer lazos de comunicación entre los estudiantes y la Facultad y generar condiciones de intercambio entre estudiantes en las mismas condiciones.