Currículo na educação infantil: algumas contribuições dos documentos oficiais.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ramos Vieira, Priscila de Souza
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130407
Resumo: Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.
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spelling Currículo na educação infantil: algumas contribuições dos documentos oficiais.Educação infantilDocumentos OficiaisCurrículoTrabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.A presente pesquisa, realizada em nível de especialização (lato sensu), teve por objetivo identificar quais as principais indicações da Legislação Brasileira e dos documentos oficiais para a sistematização do currículo/proposta pedagógica para a creche e a préescola. Para sua realização analisou-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009f), e dos referidos documentos oficiais: Critérios para o atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças (BRASIL, 2009b), Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil v.2(BRASIL, 2006d) e Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (BRASIL, 2009e). Para sua realização foram utilizados procedimentos metodológicos relacionados à análise de conteúdo, entre os quais destaca-se a configuração dos dados em torno de categorias de análise. Por intermédio desse estudo, observou-se que a estruturação de um currículo/proposta pedagógica para a creche e a pré-escola exige a articulação de um conjunto amplo de procedimentos e ações, tendo em vista o caráter multifacetado dos processos relacionados ao cuidado e a educação de crianças pequenas e, ainda pela função sociopolítica que a creche e a pré-escola ocupam no atual contexto da sociedade brasileira.Florianópolis, SCWiggers, VerenaUniversidade Federal da Santa CatarinaRamos Vieira, Priscila de Souza2015-03-10T14:12:53Z2015-03-10T14:12:53Z2014-09-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis50 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130407porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-03-10T14:12:53Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/130407Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-03-10T14:12:53Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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